Відмінності між версіями «Портфоліо Лазуренко Олени Анатоліївни»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Вчитель планує оцінювання заздалегідь і знайомить учнів з критеріями оцінювання перед початком виконання основної роботи за проектом. Вчитель додає заохочувальний бал (1– 2 бали), якщо робота має емоційний окрас, учень доклав значних зусиль в оформленні, виявив значну активність в проведенні презентації, продемонстрував творчий підхід до створення проекту тощо. | ||
+ | Оцінювання відбуваєтьсь упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує форми ЗХД та організаційні діаграми | ||
+ | У процесі роботи учні використовують контрольний список дослідження для проведення самоцінювання. | ||
+ | В процесі роботи над проектом учні записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= |
Версія за 11:40, 10 січня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Домашні улюбленці
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство. математика
Вік учнів, клас
3 клас (9 років)
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект для реалізації в початкових класах. Під час виконання проекту приділимо увагу домашнім тваринам, дізнаємося, що вони люблять, як за ними доглядати та вияснимо для чого людина тримає домашніх тварин,використовуючи періодичні видання та ресурси інтернету.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Вчитель планує оцінювання заздалегідь і знайомить учнів з критеріями оцінювання перед початком виконання основної роботи за проектом. Вчитель додає заохочувальний бал (1– 2 бали), якщо робота має емоційний окрас, учень доклав значних зусиль в оформленні, виявив значну активність в проведенні презентації, продемонстрував творчий підхід до створення проекту тощо. Оцінювання відбуваєтьсь упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує форми ЗХД та організаційні діаграми У процесі роботи учні використовують контрольний список дослідження для проведення самоцінювання. В процесі роботи над проектом учні записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
2.01.2013-11.01.2013
Місце проведення тренінгу
Заклад «Навчально-виховний комплекс:загальноосвітня школа-гімназія №6 І-ІІІ ступенів Вінницької міської ради»
Тренери
Пойда Сергій Андрійович Марковська Тетяна Василівна