Відмінності між версіями «Оцінювання Борисенко Ганни»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ)
(Форма оцінювання прикладу учнівської роботи)
Рядок 22: Рядок 22:
 
==Ідеї для покращення==поглиблене дослідження
 
==Ідеї для покращення==поглиблене дослідження
  
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
+
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=рхітектура 18 століття 1.ознайомлення з поняттям архітектури 2.вивчення архітектурних ансамблів європи та азії 18 ст. ==Вдалі моменти==колективна робота над проєктом
 +
 
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
  

Версія за 15:19, 7 січня 2013


Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=архітектура 18 століття 1.ознайомлення з поняттям архітектури 2.вивчення архітектурних ансамблів європи та азії 18 ст. ==Вдалі моменти==колективна робота над проєктом


==Ідеї для покращення==розвиток пізнавальної діяльності учнів

=План оцінювання (графік і опис)=вдало підібрана тема, методи та прийоми роботи над проєктом

==Вдалі моменти==колективна робота

==Ідеї для покращення==розвиток самостійної роботи

=Приклад учнівської роботи=реферат на тему "архітектура китаю 18 ст." ==Вдалі моменти==цікаві слайди, історичні довідки


==Ідеї для покращення==поглиблене дослідження

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=рхітектура 18 століття 1.ознайомлення з поняттям архітектури 2.вивчення архітектурних ансамблів європи та азії 18 ст. ==Вдалі моменти==колективна робота над проєктом

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=тема глибоко розкрита ==Вдалі моменти==використання іноваційних технологій

==Ідеї для покращення==використання інтернет - ресурсів

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ