Відмінності між версіями «'''Мій край- моя історія жива'''»
(→Учнівські роботи) |
(→Учнівські роботи) |
||
| Рядок 152: | Рядок 152: | ||
| − | *Публікація [ | + | *Публікація [http://10klasbavoriv.blogspot.com/2013/01/blog-post_5922.html] |
| − | *Веб-сайт [ | + | *Веб-сайт [http://10klasbavoriv.blogspot.com/] |
| − | *Інше: [ | + | *Інше: [] |
== Наш фотоальбом == | == Наш фотоальбом == | ||
Версія за 14:29, 1 січня 2013
Зміст
- 1 Мій край- моя історія жива
- 2 Пелешок Ольга Орестівна
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів:
- 5 Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
- 6 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
- 7 Термін реалізації проекту
- 8 Мета проекту
- 9 Опис проекту
- 10 Ідея проекту:
- 11 Візуалізація (структура) проекту
- 12 Які результати одержали учні в проекті?
- 13 Наш фотоальбом
- 14 Матеріали проекту:
- 15 Використані матеріали:
- 16 Інтернет-ресурси
- 17 Список літератури
- 18 Проекти подібної тематики
- 19 Відгуки про проект
Мій край- моя історія жива
Пелешок Ольга Орестівна
Номінація
Успішний навчальний проект
Перелік шкільних навчальних предметів:
інформатика, історія, географія
Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
5 клас, 11-12 років 10 клас, 16-17 років
Термін реалізації проекту
1 рік(2012-2013 навчальний рік)
Мета проекту
Учні повинні навчитися:
• самостійно шукати потрібну інформацію;
• вміти опрацьовувати знайдену інформацію;
• досліджувати історію свого села;
• в процесі роботи над проектом показати красу і велич нашої батьківщини.
Опис проекту
В наш час багато дітей, отримавши доступ до комп*ютера, а тепер в селах і до всесвітньої мережі Інтернет, багато часу, нажаль, приділяють не лише самовдосконаленню, самонавчанню, пошуку необхідної інформації, а лише марною тратою часу на ігри або "спілкуванню" в соціальних мережах. Як альтернативу траті часу на соціальні мережі я запропонувала учням взяти участь у проекті "Мій край- моя історія жива".
Ідея проекту:
Ключове питання:
взнати історію свого села, його пам"яток, особливостей архітектури
Тематичні питання:
1. Історія села
2. Архітектурні пам*ятки
3. Сій край- моя історія жива
Візуалізація (структура) проекту
Стислий опис:
1. ааааааааааааааааааа
2. ааааааааааааааа
3. ааааааааааааааааааааааааааааа 4. ааааааааааааааааааа
Зведена таблиця роботи учнів над проектом
| Номер | Крок | Які дослідження проводили учні? Що вони робили? | Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували? | |
|---|---|---|---|---|
| 1. | аааааааааааааа |
|
|
|
| 2. | аааааааааааааааааааааааааа |
|
| |
| 3. | ааааааааааааааааааа |
|
| |
| 4. | аааааааааааааааааааа |
|
| |
| 5. | ааааааааааааааааааааа |
|
| |
| 6. | ааааааааааааааа |
|
| |
| 7. | аааааааааааааааааааааа |
|
|
Які результати одержали учні в проекті?
Учнівські роботи
- Презентація [[1]Застав*я]
- Презентація [[2]Баворів]
- Презентація [[3]Скоморохи]
- Презентація [[4]Грабовець]
- Презентація [[5]Грабовець]
- Презентація [[6]Грабовець]
- Публікація [7]
- Веб-сайт [8]
- Інше: []
Наш фотоальбом
[ааааааааааааааааааааааааааааааа]
Матеріали проекту:
Методичні матеріали
[ааааааааааа Учительська презентація]
[аааааааааааа Шаблон для опитування]
[аааааааааааааа Конспект уроку]
Дидактичні матеріали
[ааааааааааааа Кросворд]
[ааааааааааааааааааааа Розв'яжіть задачі]
[аааааааааааааааааааааа Тести 1, 2]
[ааааааааааааааа Тест 3]
Оцінювання знань та вмінь учнів
[ааааааааааааааааааааа Оцінювання презентацій]
[аааааааааааааааааааааааааа Оцінювання публікації]
[аааааааааааааааааааааааааааа Оцінювання веб-сайту]
Використані матеріали:
Інтернет-ресурси
- ааааааааааааааааааааа
- аааааааааааааааа
Список літератури
ааааааааааааааааааааа
