Відмінності між версіями «Учнівський проект "Правила дорожнього руху завжди пам'ятай!"»
(→Анотація до проекту) |
(→Опис проекту) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
=== Основні завдання проекту === | === Основні завдання проекту === | ||
| + | Ідея проекту передбачає реалізацію наступних завдань: | ||
| + | - у доступній формі вивчити (нагадати) правила безпечної поведінки на дорозі; | ||
| + | - вчити учнів створювати відеоролики за допомогою відеоредакторів; | ||
| + | - розвивати навички високого мислення; | ||
| + | - впроваджувати ІКТ у навчально-виховний процес | ||
| + | |||
=== Механізм реалізації проекту === | === Механізм реалізації проекту === | ||
| + | Учні поділились на робочі групи, кожна з яких мала своє завдання: перша група (учні, які вміють гарно малювати) створювала тематичні малюнки та переводила їх у цифровий формат, друга група працювала над текстом до ролика, третя група повинна була обрати найоптимальніший відеоредактор для створення ролика і створити його. | ||
=== Очікувані результати проекту === | === Очікувані результати проекту === | ||
| + | Очікувані результати проекту: | ||
| + | - вивчити (згадати) правила безпечної поведінки на дорозі; | ||
| + | - вчити учнів створювати відеоролики за допомогою відеоредакторів; | ||
| + | - представити результати роботи над проектом громадськості. | ||
| + | |||
=== Етапи реалізації проекту === | === Етапи реалізації проекту === | ||
| Рядок 45: | Рядок 57: | ||
!'''1.''' | !'''1.''' | ||
| | | | ||
| − | | | + | |Організаційно-підготовчий етап |
| − | + | (тиждень 1-ий) | |
| − | + | ||
| − | + | • Визначити тему, мету проекту | |
| − | + | • Сформувати робочі групи | |
| + | • Розподілити завдання | ||
| + | |||
| | | | ||
# | # | ||
|- | |- | ||
!'''2.''' | !'''2.''' | ||
| + | |Практико-виконавчий етап | ||
| + | (тиждень 2-4-ий) | ||
| + | |||
| | | | ||
| − | + | 1-ша група (учні, які вміють гарно малювати) створює тематичні малюнки та переводить їх у цифровий формат | |
| − | + | 2-га група працює над текстом до відеоролика | |
| + | 3-тя група обирає найоптимальніший відеоредактор для створення ролика та створює його. | ||
| + | |||
| | | | ||
# | # | ||
|- | |- | ||
!'''3.''' | !'''3.''' | ||
| + | |Заключний етап | ||
| + | (тиждень 4-ий) | ||
| + | |||
| | | | ||
| + | • Звіт про роботу над проектом | ||
| + | • Представлення відеоролика | ||
| + | |||
| | | | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
Версія за 21:36, 31 грудня 2012
Зміст
Назва проекту
"Правила дорожнього руху завжди пам’ятай!"
Автор проекту
Паньковець Ірина Леонідівна
Номінація
Найкращий виховний проект 2012
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
9 клас, 14-15років
Термін реалізації проекту
Квітень 2012р
Мета проекту
Мета проекту: - вчити учнів створювати відеоролики за допомогою відеоредакторів; - впроваджувати ІКТ у навчально-виховний процес; - розвивати навички високого мислення
Анотація до проекту
Найдорожчий скарб людини – її власне життя і здоров'я. Незнання або невміння дотримуватись певних правил поведінки, необережність часто призводять до втрати здоров'я або життя. З кожним роком зростає інтенсивність автомобільного руху на дорогах країни. А це, в свою чергу, підвищує відповідальність усіх учасників дорожнього руху: водіїв, пішоходів, пасажирів. Тому великого значення набувають знання правил дорожнього руху та їх дотримання. Ідея проекту виникла під час підготовки виховної години з теми «Правила дорожнього руху». Доведено, що з прочитаного ми запам’ятовуємо 10-15 відсотків, а з того, що чуємо, запам’ятовуємо 20 відсотків, з побаченого запам’ятовуємо 25-30 відсотків, а з того, що і бачимо, і чуємо — 40-50 відсотків. Якщо отриману інформацію комусь переповідаємо, то запам’ятовуємо вже 65-70 відсотків, а через виконання дій рівень запам’ятовування збільшується до 85-90 відсотків. Саме тому ми вирішили працювати над проектом «Правила дорожнього руху завжди пам’ятай!» з використанням ІКТ.
Опис проекту
Основні завдання проекту
Ідея проекту передбачає реалізацію наступних завдань: - у доступній формі вивчити (нагадати) правила безпечної поведінки на дорозі; - вчити учнів створювати відеоролики за допомогою відеоредакторів; - розвивати навички високого мислення; - впроваджувати ІКТ у навчально-виховний процес
Механізм реалізації проекту
Учні поділились на робочі групи, кожна з яких мала своє завдання: перша група (учні, які вміють гарно малювати) створювала тематичні малюнки та переводила їх у цифровий формат, друга група працювала над текстом до ролика, третя група повинна була обрати найоптимальніший відеоредактор для створення ролика і створити його.
Очікувані результати проекту
Очікувані результати проекту: - вивчити (згадати) правила безпечної поведінки на дорозі; - вчити учнів створювати відеоролики за допомогою відеоредакторів; - представити результати роботи над проектом громадськості.
Етапи реалізації проекту
| Номер | Етап | Завдання |
|
|---|---|---|---|
| 1. | Організаційно-підготовчий етап
(тиждень 1-ий) • Визначити тему, мету проекту • Сформувати робочі групи • Розподілити завдання |
| |
| 2. | Практико-виконавчий етап
(тиждень 2-4-ий) |
1-ша група (учні, які вміють гарно малювати) створює тематичні малюнки та переводить їх у цифровий формат 2-га група працює над текстом до відеоролика 3-тя група обирає найоптимальніший відеоредактор для створення ролика та створює його. |
|
| 3. | Заключний етап
(тиждень 4-ий) |
• Звіт про роботу над проектом • Представлення відеоролика |
