Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Прокопця Миколи Івановича»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
Рядок 48: | Рядок 48: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | |||
+ | Основні питання поставлено так, що вони налаштовують до роздумів та спонукають до дослідження. Знання та навички учнів відповідають програмі та освітнім стандартам. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== |
Версія за 16:12, 30 грудня 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
На мою думку, вдало вибрана тема, вона цікава учням. Ясно і чітко поставлені навчальні цілі.
Ідеї для покращення
Більш розгорнутіше описати діяльність учнів.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Змістовні інструменти оцінювання.
Ідеї для покращення
Мені здається доцільно використати більше інструментів.
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Блог гарно оформлений, цікавий та має чимало корисної інформації.
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Такі форми оцінювання дають змогу об'єктивно оцінити роботу.
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Основні питання поставлено так, що вони налаштовують до роздумів та спонукають до дослідження. Знання та навички учнів відповідають програмі та освітнім стандартам.