Версія за 01:34, 30 грудня 2012

Назва навчальної теми

"Мої грибочки сини і дочки", тема "Гриби та лишайники"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Біологія

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Даний проект спрямований на те, що учні систематизують та поглиблять знання про гриби, вдосконалять навички роботи додатковою літературою; сприятиме подальшому розвитку вмінь робити самостійні висновки, спираючись на вивчений матеріал та власний досвід. Учні продовжать формувати навички мислення високого рівня та навички 21 століття.

План вивчення теми (вставити файл)

План

План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 ст. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване анкетування, учні створюють загальну схему З-Х-Д. Схема використовується для оцінки початкових знань, мозкового штурму, обдумування дослідницьких питань і рефлексії. Використання З-Х-Д схеми перевіряє готовність і зацікавленість учнів і в ході всього проекту заохочує учнів до пізнання, оскільки вони повертаються до неї декілька разів впродовж проекту. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учні знайомляться з темою проекту «Мої грибочки – сини і дочки» переглядаючи ознайомлюючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють тести початкових знань учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюються питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. А саме, користуючись Інтернет-ресурсами, переглянути відеоролики, які складуть певне уявлення про дослідження грибів та створити учнівський блог, де будуть відображені результати дослідження. Учні об’єднуються в 3 групи (за вибором). Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Група-1 – Виконують пошукову роботу в бібліотеці та в Інтернеті Група-2 – Виконують дослідницьку роботу за допомогою малюнків Google, соціальних Група-3 – Виконує оформлення результатів. Учні отримують контрольні списки та здійснюють пошук необхідної інформації: Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою, з іншими однокласниками та з експертами. На своєму блозі можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форму для групової діяльності та форму для оцінювання блогу.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Інна Володимирівна Щербакова

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

Валівська СЗШ

Місто\село, район, область

с.Валове, криворізький район, Дніпропетровська область

Контактні дані

innashcherbakova1969@gmail.com

Відомості про тренінг

Проходить у кабінеті інформатики в другій половині дня

Дати проведення тренінгу

З 17.12.12 - 29.12.12

Місце проведення тренінгу

Валівська СЗШ

Тренери

Хуторна Вікторія Анатоліївна