Версія за 14:16, 28 грудня 2012

Назва навчальної теми

Магічне сяйво формул скороченого множення у вирі чисел

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі «Магічне сяйво формул скороченого множення в вирі чисел». Учні повинні знати формули скороченого множення, вміти застосовувати формули при розкладанні многочленів на множники, спрощувати вирази, розв’язувати рівняння,обчислювати зручним способом приклади.

Питання.

1.Які формули учні повинні знати до початку вивчення теми?

2.Які форми та методи вчитель та учні використають під час виконання проекту?

3.Про які цікаві факти дізнаються учні під час виконання проекту?

Позитивні моменти.

1.Назва теми подана оригінально.

2.Опис достатньо стислий та зрозумілий.

Пропозиція.

1.Можна вказати формули які учні повинні знати до початку проекту.

--Смоляр Ася 14:13, 28 грудня 2012 (EET)

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Завданнями проекту є :

-розширення лексичного запасу учнів з теми,

-удосконалення навичок усного та писемного мовлення,

-активізація пізнавальних інтересів з предмету,

-залучення до самостійного пошуку інформації та її аналізу.

Впродовж роботи над проектом планую вести «Журнал проекту» , учням проводити оцінювання в міжетапному періоді. Наприкінці роботи над проектом пропоную учням бланк бальної оцінки презентації проекту.

Критерії оцінювання

Форми оцінювання портфоліо

Форма оцінювання звіту дослідницької роботи

Форма самооцінювання прикладу учнівської роботи

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Попередньо до виконання проекту учні повинні обрати напрямок роботи і питання, які вони будуть досліджувати. Окреслюється коло питань, що досліджуються. Діти самостійно об’єднуються в 3 групи за інтересами. Учні, які виявили бажання працювати самостійно, отримують індивідуальні творчі завдання. Починають пошук інформації за допомогою друкованих джерел та інформаційного забезпечення. Кожна група обирає лідера – керівника групи. В межах кожної групи діти самостійно розподіляють ролі: теоретики – учні, які шукають потрібний теоретичний матеріал, практики – учні які проводять дослідження (досліди), пишуть доповіді, створюють презентацію, публікацію та ін. Віднайти в Інтернеті матеріали щодо теми проекту, користуємося пам’яткою роботи в Інтернеті.Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам, вчителям та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Нехай учні планують ідеї своєї роботи, використовуючи графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, сценарії, розкадрування, або техніку мозкового штурму. Спостерігайте за роботою груп, ставте їм запитання і робіть короткі нотатки про хід обговорення, планування , проблеми та досягнутий учнями прогрес. Використовуйте ці нотатки для того, щоб планувати своє подальше викладання навчальної теми для того, щоб допомогти учням у спільній роботі та формування у них навичок самокерування та самоспрямуваня у навчанні.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Стебелько Ольга

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики

Навчальний заклад

Тернівська гімназія

Місто\село, район, область

м.Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область

Контактні дані

12121212oo12@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

10.12.12 - 25.12.12

Місце проведення тренінгу

Криворізька Тернівська гімназія

Тренери

Іванова Дарія Володимирівна