Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 6»
(→Група 1) |
(→Група 3) |
||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. | Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. | ||
| + | 1. Ризик для психічного та фізичного здоров'я | ||
| + | - негативний вплив на зір та осанку | ||
| + | - компютерна залежність | ||
| + | - розвиток агресії під дією відповідних комп'ютерних ігор | ||
| + | - аудіо-наркотики | ||
| + | - "тунельний синдром" (проблеми з правою рукою) | ||
| + | 2. Ризики для життя - небезпечні знайомства | ||
| + | - непристойні пропозиції | ||
| + | - заманювання в секти та сумнівні угрупування | ||
| + | 3. Негативний вплив на формування особистості | ||
| + | - порносайти | ||
| + | - реклама | ||
| + | - брак живого спілкування | ||
| + | - відірваність від реального життя | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
|<p align=left>'''Проблеми'''</p> | |<p align=left>'''Проблеми'''</p> | ||
Версія за 15:07, 26 грудня 2012
Група 1
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
Проблеми |
Шляхи вирішення |
| * Небезпечний контент (порнографія, суіцид, насильство, тощо). - | * Встановлення батьківського контролю. |
| * Фішинг (передача стороннім особам особистих даних) | * Провести попередньо бесіду. |
| * Порушення санітарно-гігієнічних норм. | * Нормування робочого часу. |
Група 2
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
| Проблеми | Шляхи вирішення |
| Використання сайтів з неприпустимим змістом | Сайт Онляндія, "Функція батьківський контроль", ПЗ, що перешкоджає висвітлення реклами |
| Хто має навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті | Вчителі, батьки |
| З якого віку треба розпочинати навчання дітей безпечної роботи в Інтернеті? | Як тільки дитина почала цікавитись матеріалами Інтернету |
Група 3
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
1. Ризик для психічного та фізичного здоров'я - негативний вплив на зір та осанку - компютерна залежність - розвиток агресії під дією відповідних комп'ютерних ігор - аудіо-наркотики - "тунельний синдром" (проблеми з правою рукою) 2. Ризики для життя - небезпечні знайомства - непристойні пропозиції - заманювання в секти та сумнівні угрупування 3. Негативний вплив на формування особистості - порносайти - реклама - брак живого спілкування - відірваність від реального життя
Проблеми |
Шляхи вирішення |
| * Небезпечний контент (порнографія, суіцид, насильство, тощо). - | * Встановлення батьківського контролю. |
| * Фішинг (передача стороннім особам особистих даних) | * Провести попередньо бесіду. |
| * Порушення санітарно-гігієнічних норм. | * Нормування робочого часу. |
