Версія за 16:28, 25 грудня 2012

Назва навчальної теми

Орігаметрія в геометричних задачах на побудову

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика, технології

Вік учнів, клас

7 клас (12-13 років)

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Мета проекту поглибити, розширити й узагальнити відомості учнів про аксіоми планіметрії; домогтися свідомого розуміння змісту основних задач на побудову; формувати вміння розв’язувати задачі на побудову різними методами; розвивати творче мислення; стимулювати інтерес до математики; вчити учнів об’єктивно оцінювати свої знання.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Після захисту проекту учні роблять самооцінку, а також оцінюються однокласниками за допомогою анкетування. Аналіз власної системи оцінювання

ЗХД

Організаційна діаграма

Самооцінювання прикладу учнівської роботи

Оцінювання блогу учня

Тест "Аксіоматичний метод орігаметрії" (7 клас)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком роботи над проектом учитель створює Учительський буклет стор.1

Учительський буклет стор.2, для кращого розуміння проектної діяльності батьками та учнями.

Для кращого розуміння та усвідомлення теми «Геометричні побудови» учні будуть вчитися розв’язувати задачі різними методами, аналізувати, робити висновки

Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до навчання учні будуть знайомитися з додатковою літературою по орігамі.

Для виявлення рівня осмислення теми учні пройдуть тестування.

1 етап

1. Учні переглядають Учительська презентація, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

2 етап

Обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 2. Учні працюють з учительською презентацією . 3. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

3 етап

1. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. 2. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.Учнівська презентація

4 етап

1. Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

Публікація учня стор.1

Блог учнів 7 класу з теми "Орігаметрія в геометричних задачаз на побудову"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Лаврух Оксана Валентинівна

Фах, навчальний предмет

Учитель математики

Навчальний заклад

Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітня школа №21" Дніпропетровської міської ради

Місто\село, район, область

місто Дніпропетровськ

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

17 грудня 2012 року - 29 грудня 2012 року

Місце проведення тренінгу

СШ №21 м.Дніпропетровська

Тренери

Мухіна Лілія Анатоліївна