Відмінності між версіями «Портфоліо Величко Олени Іванівни для учнів 7 класу з географії за темою "Екологічні проблеми Африки"»
(→План вивчення теми) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=План вивчення теми= | =План вивчення теми= | ||
| − | =Оцінювання | + | =Оцінювання= |
| + | Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснення моніторингу власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання, учитель занотує відповіді учнів та їх думки, щоб використати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки вікі - статті і участі в прес – конференції. | ||
| + | 1. До початку проекту проводиться: | ||
| + | • діагностика навчальних потреб учнів; | ||
| + | • рівня їх фактичних знань з теми. | ||
| + | 2. Під час проведення проекту проводиться: | ||
| + | • анкетування для групування учнів; | ||
| + | • відслідковування ходу виконання роботи; | ||
| + | • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи. | ||
| + | 3. По завершенню проекту проводиться: | ||
| + | • оцінювання діяльності учнів; | ||
| + | • оцінювання створених учнями робіт; | ||
| + | • вихідне тестування. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 15:43, 21 грудня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
- Навчальний проект «Екологічні проблеми Африки» виконується учнями 7 класу в темі «Африка». Це буде короткостроковий колективний проект в межах трьох уроків. Школярі виконуватимуть ролі екологів, журналістів, вчених тощо.
- Метою проекту є поглиблення знань учнів з екологічної проблематики, а також набуття ними екологічної свідомості. Основна увага при виконанні проекту буде надаватись формуванню в учнів умінь користуватись науковою літературою, мережею Internet, робити висновки. Учні створять мультимедійну презентацію, розмістять в мережі Internet веб-сайт. Наприкінці проекту учні проведуть прес – конференцію.
План вивчення теми
Оцінювання
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснення моніторингу власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання, учитель занотує відповіді учнів та їх думки, щоб використати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки вікі - статті і участі в прес – конференції.
1. До початку проекту проводиться:
• діагностика навчальних потреб учнів; • рівня їх фактичних знань з теми.
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів; • відслідковування ходу виконання роботи; • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи. 3. По завершенню проекту проводиться: • оцінювання діяльності учнів; • оцінювання створених учнями робіт; • вихідне тестування.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
