Відмінності між версіями «Портфоліо Приходько Тетяни Михайлівни для учнів 7 класу з математики за темою "Сума кутів трикутника"»
(→Діяльність учнів і вчителя) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем в журналах спостережень для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження. Також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про суму кутів трикутника для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час роботи над аналізом конкретного програмного продукту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. | Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем в журналах спостережень для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження. Також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про суму кутів трикутника для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час роботи над аналізом конкретного програмного продукту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. | ||
| − | *[Вхідне оцінювання] | + | *[https://docs.google.com/file/d/0B0Rf1X9J_F4GZXlvZUwteWVnU2M/edit Вхідне оцінювання] |
*[https://docs.google.com/file/d/0B7OuCqNpFg6RS0lsbXRvZGxwS0E/edit Форма оцінювання] | *[https://docs.google.com/file/d/0B7OuCqNpFg6RS0lsbXRvZGxwS0E/edit Форма оцінювання] | ||
Версія за 13:15, 20 грудня 2012
Зміст
Назва проекту
Сума кутів трикутника
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
геометрія
Навчальна тема
Сума кутів трикутника
Вік учнів, клас
11-12 років, 7-А клас
Стислий опис проекту
Учні класуобєднуються в групи, кожна з яких виконує завдання дослідницького характеру. За результатами завдання учні формулюють гіпотезу про суму кутів трикутника, а потім за допомогою вчителя доводять відповідну теорему.
Повний План вивчення теми
[1]Сума кутів трикутника
Навчальні цілі
Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення. Виробити в учнів вміння застосовувати зміст теореми при розвязуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.
Опис оцінювання
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем в журналах спостережень для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження. Також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про суму кутів трикутника для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час роботи над аналізом конкретного програмного продукту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження.
Діяльність учнів і вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Тетяна Приходько
Фах, навчальний предмет
вчитель, математика
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 103
Місто\село, район, область
Кривий Ріг,Дніпропетровська
Контактні дані
tmprihodko@gmail.com
Про мене
вчитель-методист, відмінник освіти України
Мої проекти
Портфоліо з теми
Мої файли
Мої закладки
