Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Загадковий світ бактерій"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0B8JnaUDYTVhkUzlDcEhBNUdyRW8 Контрольний список блогу],[https://docs.google.com/open?id=0B8JnaUDYTVhkbmJVcy0wNG5nbkk публікації] та вікі - статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за [https://docs.google.com/open?id=0B8JnaUDYTVhkUzlDcEhBNUdyRW8 допомогою контрольних списків] спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів . Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з алгебри учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня за допомогою Контрольного списку запитань до рефлексії. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 11:13, 20 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Бактерії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - біологія, другорядний предмет - основи здоров’я.
Вік учнів, клас
7 клас, 11-13 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Основною задачею проекту буде необхідність донести до учнів важливість та роль бактерій для екосистеми планети, довести важливість дотримання правил особистої гігієни, розповівши про шкідливий та позитивний вплив бактерій на організм людини. Учні в процесі роботи сформують уявлення про світ бактерій, усвідомлять їх роль, а також важливість для екосистеми планети, галузі застосування бактерій в медицині, промисловостіта побуті. Дізнаються, що саме від бактерій почалось розвиватись життя на планеті. Мета проекту - сформувати в учнів уявлення про бактерії, показати їх роль та взаємозв’язок із іншими організмами. Донести необхідність дотримання правил особистої гігієни, задля обмеження шкідливого впливу бактерій на організм.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу,публікації та вікі - статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів . Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з алгебри учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня за допомогою Контрольного списку запитань до рефлексії.
