Відмінності між версіями «Навчальний проект " Рік великих талантів"»
(→Опис проекту) |
(→Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
==Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом== | ==Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом== | ||
| − | здатність знайти, зберегти і розвинути себе як особистість,розв'язувати проблеми, формування світоглядних і загальнолюдських ціннісних орієнтирів,розвиток творчих здібностей, самостійності мислення, вміння оперувати набутими знаннями, використовувати їх в житті | + | здатність знайти, зберегти і розвинути себе як особистість, здатність розв'язувати проблеми, формування світоглядних і загальнолюдських ціннісних орієнтирів,розвиток творчих здібностей, самостійності мислення, вміння оперувати набутими знаннями, використовувати їх в житті |
==Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:== | ==Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:== | ||
Версія за 11:58, 19 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Прізвище Ім'я по Батькові
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів:
- 5 Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
- 6 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
- 7 Термін реалізації проекту
- 8 Мета проекту
- 9 Опис проекту
- 10 Ключове питання:
- 11 Тематичні питання:
- 12 Які результати одержали учні в проекті?
- 13 Наш фотоальбом
- 14 Матеріали проекту:
- 15 Використані матеріали:
- 16 Інтернет-ресурси
- 17 Відгуки про проект
Назва проекту
Рік великих талантів
Прізвище Ім'я по Батькові
Курапова Олена Воліївна
Номінація
навчальний проект
Перелік шкільних навчальних предметів:
українська мова та література, історія, астрономія,інформатика
Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
здатність знайти, зберегти і розвинути себе як особистість, здатність розв'язувати проблеми, формування світоглядних і загальнолюдських ціннісних орієнтирів,розвиток творчих здібностей, самостійності мислення, вміння оперувати набутими знаннями, використовувати їх в житті
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
11 клас, 16 років
Термін реалізації проекту
березень 2012 рік
Мета проекту
дізнатись більше цікавої інформації про життя та творчість письменників та дослідити їхнє тогочасне нелегке життя.
Опис проекту
| Номер | Крок | Які дослідження проводили учні? Що вони робили? | Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували? |
|---|---|---|---|
| 1. |
|
| |
| 2. |
|
| |
| 3. |
|
| |
| 4. |
|
| |
| 5. |
|
| |
| 6. |
|
| |
| 7. |
|
|
Ключове питання:
Чому Західна Україна у 1871 році дала так багато видатних митців?
Тематичні питання:
1. Соціальне становище Східної України
2. Вплив Небесних Світил на життя людей
3. Навчання митців у вищих навчальних закладах та коло їх спілкування
Які результати одержали учні в проекті?
Дослідивши біографічні відомості, суспільно-політичні обставини, астрологічні явища,дійшла таких висновків:
1. 1871 рік виявився феноменальним (у ньому народилися 13 літературних діячів на Україні).
2. Агатангел Кримський знав понад 60 мов, лишив після себе понад 1000 наукових праць; Леся Українка, перемагаючи свій біль, змогла отримати гарну самоосвіту, вивчила 10 мов
3. Так, як вони народилися в один рік, майже усі вони навчалися у Львівському університеті.
4. Через те, що відбулася масова русифікація України, центром літературної діяльності став Львів.
5. У 1870 році відбулося сонячне затемнення, яке посприяло народженню у 1871 році багатьох талантів не тільки в літературі.
Опрацювавши літературно-критичний матеріал та наукову літературу дізналася, що:
• сонячні затемнення дуже впливають на долю людини;
• літературні митці знали набагато більше мов, ніж я уявляла собі;
• на астрологічні прогнози потрібно звертати увагу час від часу, тому що інколи саме вони можуть підказати правильну відповідь;
• всі митці, які народилися у 1871 році мали відношення до Івана Франка.
• при масовій русифікації Східної України стало безпрецедентне зростання неписьменності, що охопила 80% українців;
• незважаючи на такі несприятливі умови, початок XX століття виявився дуже плідним для українського життя.
Наш фотоальбом
Матеріали проекту:
Використані матеріали:
Інтернет-ресурси
1. http://horo.mail.ru/birthdaymoon.html?action=get 2. http://uk.wikipedia.org/wiki 3. http://iteach.com.ua/successful-project 4. http://www.astrocentr.ru 5. http://astrologic.ru/library/eclipse.htm. 6. http://www.docme.ru./doc/29935/ivan-diyak.ukraїns._ke-vіdrodzhennya-..
Список літератури 1. Лосєв І. В. Історія та теорія світової культури: європейський контекст: Навч. посібник. – К.: Либідь, 1995 (І). – 12 арк. – Мова укр.. – ISBN 5-325-00526-X. 2. Журнал «Вивчаємо українську мову та літературу». №4. 2008. 3. Історія української культури/ За загал.ред. І.Крип'якевича .- К.:Либідь, 1994.-656 с.
Проекти подібної тематики http://znaimo.com.ua/1871
