Відмінності між версіями «Впишіть сюди назву свого проекту»
(→Ключове запитання) |
(→Тематичні запитання) |
||
Рядок 22: | Рядок 22: | ||
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
+ | 1. Що спільного в поемах Т. Шевченка "Катерина", "Наймичка", "Марія" та чим вони відрізняються? | ||
+ | 2. Чому автор використав однакову тему? | ||
+ | 3. Чому спільною для всіх трьох поем є людинознавча тема? | ||
+ | 4. Що нового ви дізналися про судження Т. Шевченка на тему жіночого гріха? | ||
===''Змістові запитання''=== | ===''Змістові запитання''=== |
Версія за 22:49, 14 грудня 2012
Зміст
- 1 Визитная карточка проекта
- 2 Автор проекту
- 3 Назва проекту
- 4 Предмет, клас
- 5 Коротка анотація проекту
- 6 Спрямовуючі запитання
- 7 Компетентності, які розвиває навчальний проект
- 8 Дидактичні цілі проекту
- 9 Методичні завдання проекту
- 10 Предметні області
- 11 Публікація вчителя
- 12 Візитна картка проекту
- 13 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 14 Самостійні дослідження учнів
- 15 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 16 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 17 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 18 Інші документи
Визитная карточка проекта
Автор проекту
Видиш Інна Миколаївна, учитель української мови та літератури Свердловського ліцею №1
Назва проекту
"Тема жіночого гріха у творчості Т.Г. Шевченка"
Предмет, клас
Українська література, 9 клас
Коротка анотація проекту
Учні досліджують задану тему за поемами Т.Г. Шевченка "Катерина","Наймичка", "Марія", аналізуючи героїнь Кобзаря, які трансформуючись одна в одну, ведуть читача до порятунку духовного і засвідчують своїми долями, який тяжкий рух до нього. Визначають особливості стилю, образної системи, виконують їх компаративний аналіз. Враховуючи індивідуальні особливості школярів, учні об'єднані на 3 групи. На основі названих груп формуються творчі майстерні, які працюють над конкретними тематичними завданнями, використовуючи набуті знання, дослідницьку кмітливість, творчу обдарованість, досягають мети проекту.
Спрямовуючі запитання
Ключове запитання
У чому суть жіночого гріха?
Тематичні запитання
1. Що спільного в поемах Т. Шевченка "Катерина", "Наймичка", "Марія" та чим вони відрізняються? 2. Чому автор використав однакову тему? 3. Чому спільною для всіх трьох поем є людинознавча тема? 4. Що нового ви дізналися про судження Т. Шевченка на тему жіночого гріха?
Змістові запитання
Компетентності, які розвиває навчальний проект
Дидактичні цілі проекту
Методичні завдання проекту
Предметні області
1. Список
- ...
- ...
2. Карти "Інтеграція предметів у навчальному проекті"
Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в Вubbl.us, за допомогою Freemind, за допомогою графвіза.