Відмінності між версіями «Обговорення:14.12.2012. Кривий Ріг , Модуль5, Група1»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: З якою кількістю учнів ви апробовували метод проектів? Яких результатів ви досягли? На ...)
 
 
Рядок 1: Рядок 1:
З якою кількістю учнів ви апробовували метод проектів?
+
:З якою кількістю учнів ви апробовували метод проектів?
Яких результатів ви досягли?
+
:Яких результатів ви досягли?
На яких інтернет - ресурсах  можна ознайомитись з результатами вашої діяльності?
+
:На яких інтернет - ресурсах  можна ознайомитись з результатами вашої діяльності?
Ми повністю погоджуємося з вашою думкою та плануємо успішно впроваджувати ваші  досягнення в своєму навчально-виховному процесі;
+
 
Щодо вимог освітніх стандартів і програм при навчанні за методом проектів дійсно дозволяючи учням самостійно обирати зміст ми досягаємо поставлених цілей
+
 
Щодо до питання освітленого  вами пропонуємо вам застосувати  презентації (створенні учнями) як заключний етап проекту.
+
:Ми повністю погоджуємося з вашою думкою та плануємо успішно впроваджувати ваші  досягнення в своєму навчально-виховному процесі;
 +
:Щодо вимог освітніх стандартів і програм при навчанні за методом проектів дійсно дозволяючи учням самостійно обирати зміст ми досягаємо поставлених цілей
 +
 
 +
 
 +
:Щодо до питання освітленого  вами пропонуємо вам застосувати  презентації (створенні учнями) як заключний етап проекту.

Поточна версія на 17:30, 14 грудня 2012

З якою кількістю учнів ви апробовували метод проектів?
Яких результатів ви досягли?
На яких інтернет - ресурсах можна ознайомитись з результатами вашої діяльності?


Ми повністю погоджуємося з вашою думкою та плануємо успішно впроваджувати ваші досягнення в своєму навчально-виховному процесі;
Щодо вимог освітніх стандартів і програм при навчанні за методом проектів дійсно дозволяючи учням самостійно обирати зміст ми досягаємо поставлених цілей


Щодо до питання освітленого вами пропонуємо вам застосувати презентації (створенні учнями) як заключний етап проекту.