Відмінності між версіями «Пример проекта учащихся "Техника в процессе обучения в школе"»
(→Результаты исследования) |
(→Результаты исследования) |
||
Рядок 30: | Рядок 30: | ||
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== | ||
+ | [[https://drive.google.com/file/d/0BzZwv1SgJSR8eUxVNE1uUEFOaUk/edit?usp=sharing Презентация, группа 1]] | ||
+ | |||
[[https://docs.google.com/open?id=0BzZwv1SgJSR8UGpZQUtyMTNFR0E Публикация 1, группа 2]] | [[https://docs.google.com/open?id=0BzZwv1SgJSR8UGpZQUtyMTNFR0E Публикация 1, группа 2]] | ||
Версія за 20:17, 18 грудня 2013
Зміст
Назва проекту
Чем интересным можно заняться?
Автори проекту
Группа 1
Группа 2
Тема дослідження
Группа 1: Влияние техники на подростка в процессе обучения.
Группа 2: Какую технику подростки хотят видеть в процессе обучения?
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Группа 1: Влияние техники на подростка в процессе обучения.
Группа 2: Какую технику подростки хотят видеть в процессе обучения?
Гипотеза исследования
Группа 1: Техника полезна в процессе обучения.
Группа 2: Подростки хотят работать за техникой нового поколения.
Цели исследования
Группа 1: Выяснить, хорошо ли техника влияет на подростков.
Группа 2: Выяснить, какую именно технику предпочитают подростки в процессе обучения.
Результаты исследования
Вывод
Группа 2: Подростки предпочитают пользоваться такими видами техники в процессе обучения: Интерактивная доска (с ее помощью учитель нагляднее показывает материал, а ученик его лучше усваивает). Планшет (ученикам проще взять с собой на учебу планшет, чем ноутбук). Ноутбук (многофункциональный).