Відмінності між версіями «Портфоліо Минки Галини з теми «Хто переможець»»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(План вивчення теми (вставити файл))
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
Рядок 19: Рядок 19:
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
На початку проекту проводиться усне опитування методом мозкової атаки, тестування з рівня знань учнів зматематики, діагностика потреб учня, [https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKcEdNaUJmT1VqemM/edit готовність учнів до участі в проекті], спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці. Під час проведення проекту проводиться анкетування для групування учнів і розподілення ролей; відслідковування ходу виконання роботи, заповнення листів [https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKdlJmMmtxVk5yLVk/edit самооцінки] та взаємооцінки, тестування з отриманих знань з теми по програмі. Для оцінки результатів проектної діяльності використовуються [https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKZk4tMjhfNW9xODQ/edit контрольні списки] та різні форми і методи оцінювання. Це допомагає учням організувати свої попередні знання і висунути нові ідеї, оцінити здатність учнів брати на себе відповідальність за власне навчання. Оцінюється вміння дітей обирати корисні веб-ресурси та представляти їх в доступному вигляді.
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Версія за 20:36, 11 грудня 2012


Назва навчальної теми

Хто дійсно переможець розіграшів лотерей

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика, алгебра

Вік учнів, клас

5 клас, 10-11 років

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Даний проект призначений використанню математики у повсякденному житті. Він показує взаємозв’язок між математикою і логікою, розвиває в учнів здатність до аналізу ситуації, пошуку нестандартних підходів. Призначений проект для учнів 5-7 класів і може бути опрацьованим при вивченні тем «Натуральні числа і дії над ними», «Цілі вирази» а також у позакласній роботі. Учні об’єднуються в групи і досліджують газетні та телевізійні лотереї чи розіграші призів, у яких пропонується виконання певних математичних дій. Вони намагаються математично пояснити можливість «виграшу» у деяких конкурсах. Учні самостійно створюють свої головоломки, які використовують на математичних вечорах, у вікторинах, при розвагах з друзями.

План вивчення теми (вставити файл)

План проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту проводиться усне опитування методом мозкової атаки, тестування з рівня знань учнів зматематики, діагностика потреб учня, готовність учнів до участі в проекті, спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці. Під час проведення проекту проводиться анкетування для групування учнів і розподілення ролей; відслідковування ходу виконання роботи, заповнення листів самооцінки та взаємооцінки, тестування з отриманих знань з теми по програмі. Для оцінки результатів проектної діяльності використовуються контрольні списки та різні форми і методи оцінювання. Це допомагає учням організувати свої попередні знання і висунути нові ідеї, оцінити здатність учнів брати на себе відповідальність за власне навчання. Оцінюється вміння дітей обирати корисні веб-ресурси та представляти їх в доступному вигляді.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Галина Минка

Фах, навчальний предмет

вчитель математики

Навчальний заклад

Прилуцька гімназія № 1 ім. Георгія Вороного

Місто\село, район, область

м. Прилуки Чернігівської області

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

05.12.2012 - 13.12.2012

Місце проведення тренінгу

м. Прилуки

Тренери

Ліпін Володимир, Ведмідська Наталія.