Відмінності між версіями «Работа гуманитарной группы»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вывод) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| Рядок 35: | Рядок 35: | ||
[[http://propoker.org.ua/load/pokernye_sekrety/pljusy_igry_v_poker_v_onlajn_kazino/2-1-0-56]] | [[http://propoker.org.ua/load/pokernye_sekrety/pljusy_igry_v_poker_v_onlajn_kazino/2-1-0-56]] | ||
[[http://www.papaimama.ru/arts.php?art=poleznie_igry]] | [[http://www.papaimama.ru/arts.php?art=poleznie_igry]] | ||
| − | [[http://kanobu.ru/blog/plyusyi-i-minusyi-kompyuternyih-igr-239716/]] | + | [[http://kanobu.ru/blog/plyusyi-i-minusyi-kompyuternyih-igr-239716/ |
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1vzfs-7Dtng26PP3-uTmyj9GgGPy12DJrO0p2YY2SRt0/edit]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Версія за 10:56, 11 грудня 2012
Зміст
Назва проекту
"Как можно розвиваться играя?"
Автори проекту
Исследования проводили ученики 9-А класса, 99 школы. (Гуманитарии)
Тема дослідження
Изучение полезных игр для всех типов мыщления
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как разиваться в процессе игры?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что игры бывают как полезны, так и вредны для развития личности.
Цели исследования
Доказать, что есть игры которые способствуют и вредят его развитию!
Результаты исследования
1. Мы провели исследование на своей группе с помощью методики «Анаграммы - 2011. Форма А» и выявили:
[[3]]
2. После чего мы предлогжили ученикам на протяжении 3 дней играть в рекомендуемые игры по 3 часа в день! 3. Рпезультаты были эффективны:
[[4]]
Вывод
Мы доказали, что развиваться играя в компьютерные игры можно, а в особенноти есть ряд полезных игр посредством которых мы можем рызвивать свое мышление, что и есть самой важной из составляющих человеческой жизни!
Полезные ресурсы
[[5]] [[6]] [[http://kanobu.ru/blog/plyusyi-i-minusyi-kompyuternyih-igr-239716/ [[7]]
Другие документы
[[8]]
