Відмінності між версіями «Учебный проект "Среда обитания"»
(→Описание проекта) |
(→Предмет. Возраст учащихся) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
Приблизительная продолжительность проекта : 4 недель, 2 урока в неделю . | Приблизительная продолжительность проекта : 4 недель, 2 урока в неделю . | ||
| − | + | == Описание проекта == | |
Идея проекта заключается в выяснении влияния коммуникативной компетентности личности на выбор реализации ее взаимодействия с людьми в реальном или виртуальном мире. Поднимается актуальная проблема замещения непосредственного общения виртуальным. В рамках данного проекта ученики ознакомятся с новыми понятиями из области психологии, будут проводить методику "16-ти факторный личностный опросник Кеттелла", а также несколько опросов, также будут производить самостоятельный сбор и анализ необходимой, для работы над проектом, литературы. Ученики развивают навыки самостоятельной работы , самообразования и самосовершенствования, посредством выполнения пунктов проекта. В итоге проводится открытый урок , на котором ученики защищают свои работы . | Идея проекта заключается в выяснении влияния коммуникативной компетентности личности на выбор реализации ее взаимодействия с людьми в реальном или виртуальном мире. Поднимается актуальная проблема замещения непосредственного общения виртуальным. В рамках данного проекта ученики ознакомятся с новыми понятиями из области психологии, будут проводить методику "16-ти факторный личностный опросник Кеттелла", а также несколько опросов, также будут производить самостоятельный сбор и анализ необходимой, для работы над проектом, литературы. Ученики развивают навыки самостоятельной работы , самообразования и самосовершенствования, посредством выполнения пунктов проекта. В итоге проводится открытый урок , на котором ученики защищают свои работы . | ||
Версія за 02:29, 11 грудня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Название проекта
Зависимость коммуникативной компетентности от частоты использования социальных сетей.
Предмет. Возраст учащихся
Предмет - психология.
Ученики 12 классов.
Приблизительная продолжительность проекта : 4 недель, 2 урока в неделю .
Описание проекта
Идея проекта заключается в выяснении влияния коммуникативной компетентности личности на выбор реализации ее взаимодействия с людьми в реальном или виртуальном мире. Поднимается актуальная проблема замещения непосредственного общения виртуальным. В рамках данного проекта ученики ознакомятся с новыми понятиями из области психологии, будут проводить методику "16-ти факторный личностный опросник Кеттелла", а также несколько опросов, также будут производить самостоятельный сбор и анализ необходимой, для работы над проектом, литературы. Ученики развивают навыки самостоятельной работы , самообразования и самосовершенствования, посредством выполнения пунктов проекта. В итоге проводится открытый урок , на котором ученики защищают свои работы .
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каково общение человека в современном мире?
Проблемные вопросы
1. Уникальность прямого общения и перспектива виртуального общения?
2. Коммуникативная компетентность человека 21 века где все общение сосредоточено в виртуальном мире.
Учебные вопросы
1. Что такое виртуальное общение?
2. Функции социальных сетей?
3. Что такое общение?
4. Что такое коммуникативная компетентность личности?
5. Для чего нужны социальные сети?
6. Что такое непосредственное(прямое) общение?
