Відмінності між версіями «Учебный проект "Влияние компьютеров на психическое развитие подростков»
Viola (обговорення • внесок) (→Проблемные вопросы) |
Viola (обговорення • внесок) (→Визитная карточка проекта) |
||
Рядок 39: | Рядок 39: | ||
== Визитная карточка проекта== | == Визитная карточка проекта== | ||
− | [[https://docs.google.com/open?id= | + | [[https://docs.google.com/open?id=0B2imYbJQxQfKbURVRG1VSzdPbms Визитная карточка проекта]] |
== Публикация учителя== | == Публикация учителя== |
Версія за 01:52, 11 грудня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Чернат Виолетта
Название проекта
Влияние компьютеров на психическое развитие подростков
Предмет. Возраст учащихся
Психология.Возраст учащихся - 14-16 лет.
Описание проекта
В наше время, компьютером пользуются значительное количество людей, особенно детей. Мне, как исследователю, интересно выявить влияние компьютеров на психическое развитие подростков и найти возможные выходы как оградить от излишнего пользования.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Вернутся ли "унесенные ветром"?
Проблемные вопросы
1. Чем опасно влияние компьютеров для подростков?
2. Как научить подростка в меру пользоваться компьютером?
Учебные вопросы
1. Что такое психическое развитие?
2. Этапы психического развития.
3. Отклонения в психическом развитии подростка.
4. Что такое зависимость?
5. Что такое компьютер?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта учебной деятельности учащегося
[Ученическая презентация 1 группа]
[Ученическая публикация 2 группа 1 часть]
[Ученическая публикация 2 группа 2 часть]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[Критерии оценивания публикации]
[Критерии оценивания презентации]