Відмінності між версіями «07.12.2012. Кривий Ріг , Модуль5, Група1»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: -Ми вважаємо, що молодші шлолярі не мають достатньо розвинутих для роботи над проектом ...) |
Сімон (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | -Ми вважаємо, що | + | -Ми вважаємо, що школярі не мають достатньо розвинутих для роботи над проектом якостей та умінь. Але це не означає, що учні не повинні включатися в проектну діяльність. Спостереження показують, що дитина, не володіючі достатніми уміннями і якостями, залучається до виконання будь-якої діяльності, тим самиим здобуває і розвиває необхідні для цього навички. Для успішної роботи над проектом необхідні такі умови: |
- бажання самої дитини, | - бажання самої дитини, | ||
- сприятливе середовище, | - сприятливе середовище, | ||
- грамотний доброзичливий викладач - консультант, який не має права в цій ситуації ставити відктиті запитання та дозволяти дитині самостійно обирати зміст проекту, бо спочатку його обов'язок - навчити. | - грамотний доброзичливий викладач - консультант, який не має права в цій ситуації ставити відктиті запитання та дозволяти дитині самостійно обирати зміст проекту, бо спочатку його обов'язок - навчити. | ||
Поточна версія на 16:17, 7 грудня 2012
-Ми вважаємо, що школярі не мають достатньо розвинутих для роботи над проектом якостей та умінь. Але це не означає, що учні не повинні включатися в проектну діяльність. Спостереження показують, що дитина, не володіючі достатніми уміннями і якостями, залучається до виконання будь-якої діяльності, тим самиим здобуває і розвиває необхідні для цього навички. Для успішної роботи над проектом необхідні такі умови: - бажання самої дитини, - сприятливе середовище, - грамотний доброзичливий викладач - консультант, який не має права в цій ситуації ставити відктиті запитання та дозволяти дитині самостійно обирати зміст проекту, бо спочатку його обов'язок - навчити.
