Відмінності між версіями «Портфоліо Городчук Г.П. до теми "Комахи "»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | :1.Дослтдити зовнішній вигляд комах. | ||
| + | :2.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах | ||
| + | :3.Дізнатися про звички та уподобання комах. | ||
| + | |||
| + | :4.Заповнююють карту пам'яті про досліджуваний об'єкта, використовуючи | ||
| + | отриману інформацію . Пілдготувати малюнки та фотографії комах | ||
| + | :5.3ібрати матеріали проекту в тематичну папку. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 09:31, 6 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про комахи відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 1.Дослтдити зовнішній вигляд комах.
- 2.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах
- 3.Дізнатися про звички та уподобання комах.
- 4.Заповнююють карту пам'яті про досліджуваний об'єкта, використовуючи
отриману інформацію . Пілдготувати малюнки та фотографії комах
- 5.3ібрати матеріали проекту в тематичну папку.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
СЗШ№27 м.Львова
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
26.11.-07.12.2012року
Місце проведення тренінгу
м.Львів СЗШ№27
