Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "Дроби"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Стислий опис проекту (скопіювати з Плану))
(/* Проаоную серію фрагментів уроків з теми "Звичайні дроби", яка вивчається у 5 класі. Даною серією розробок фрагментів уроків хочу показ...)
Рядок 8: Рядок 8:
 
5 клас, 11-12 років
 
5 клас, 11-12 років
  
=Проаоную серію фрагментів уроків з теми "Звичайні дроби", яка вивчається у 5 класі. Даною серією розробок фрагментів уроків хочу показати взаємодію роботи вчителя і учнів, під час якої реалізуються навчально-виховні можливості, викладені у змісті навчального матеріалу. Використані мною нетрадиційні форми та методи роботи на різних єтапах уроку показують організацію та практичне застосування побудови цих єтапів. Вони є засобами підтримання інтересу учнів до вивчення математики; усвідомлення можливості розвивати свої розумові здібності та, взагалі, навчатися із задоволенням=
+
=Пропоную серію фрагментів уроків з теми "Звичайні дроби", яка вивчається у 5 класі. Даною серією розробок фрагментів уроків хочу показати взаємодію роботи вчителя і учнів, під час якої реалізуються навчально-виховні можливості, викладені у змісті навчального матеріалу. Використані мною нетрадиційні форми та методи роботи на різних єтапах уроку показують організацію та практичне застосування побудови цих єтапів. Вони є засобами підтримання інтересу учнів до вивчення математики; усвідомлення можливості розвивати свої розумові здібності та, взагалі, навчатися із задоволенням=
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=

Версія за 18:46, 30 листопада 2012

Зміст

Назва навчальної теми

Знайомі незнайомці

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика

Вік учнів, клас

5 клас, 11-12 років

Пропоную серію фрагментів уроків з теми "Звичайні дроби", яка вивчається у 5 класі. Даною серією розробок фрагментів уроків хочу показати взаємодію роботи вчителя і учнів, під час якої реалізуються навчально-виховні можливості, викладені у змісті навчального матеріалу. Використані мною нетрадиційні форми та методи роботи на різних єтапах уроку показують організацію та практичне застосування побудови цих єтапів. Вони є засобами підтримання інтересу учнів до вивчення математики; усвідомлення можливості розвивати свої розумові здібності та, взагалі, навчатися із задоволенням

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Лариса Петрівна Довгаль

вчитель математики

Великосорочинська загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІІ ступенів

село Великі Сорочинці, Мргородського району, Полтавської області

0936784397

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Великосорочинська загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІІ ступенів

Мовчан Наталія Іванівна