Відмінності між версіями «Портфоліо на тему: "Прилагательные"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(План вивчення теми (вставити файл))
(Стислий опис проекту (скопіювати з Плану))
Рядок 11: Рядок 11:
 
Проверить, как ученики выучили имя прилагательное, развивать творческое и логическое мышление, воспитывать чувство прекрасного, открыть красоту слова и искусства.
 
Проверить, как ученики выучили имя прилагательное, развивать творческое и логическое мышление, воспитывать чувство прекрасного, открыть красоту слова и искусства.
  
1. В игровой форме определяем  с учащимися необходимость употребления имен прилагательных в языке.
 
2. Работа в группах.
 
3. Творческие задания:
 
- замените сочетания двух существительных сочетанием существительного с прилагательным;
 
-  из загадок выписать прилагательные и указать их род. Загадки отгадать;
 
- игра «ха-ха» на определение прилагательных превосходной степени;
 
- образуем прилагательные из морфем других частей речи. Определяем способы образования.
 
4. Музыкальная пауза. Слушаем музыку Эдварда Грига и передаем свои чувства.
 
5. Кодированный диктант.
 
6. Работа с картиной И. Шишкина «утро в сосновом лесу». Словарная работа.
 
7. Домашнее задание.
 
1. В игровой форме определяем  с учащимися необходимость имен прилагательных в языке.
 
2. Работа в группах.
 
3. Творческие задания:
 
- замените сочетания двух существительных сочетанием существительного с прилагательным;
 
-  Из загадок выписать прилагательные и указать их род. Загадки отгадать;
 
- игра «ха-ха» на определение прилагательных превосходной степени;
 
- образуем прилагательные из морфем других частей речи. Определяем способы образования.
 
4. Музыкальная пауза. Слушаем музыку Эдварда Грига и передаем свои чувства.
 
5. Кодированный диктант.
 
6. Работа с картиной И. Шишкина «утро в сосновом лесу». Словарная работа.
 
7. Домашнее задание.
 
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
  

Версія за 10:50, 30 листопада 2012

Назва навчальної теми

Имя прилагательное, совершенствование навыков правильного написания и употребления в речи ранее усвоенных грамматических форм. Говорение. Великая сила искусства.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=російська мова, образотворче мистецтво,музичне мистецтво.

Вік учнів, клас

12 – 13 років 7 клас. Російська мова

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проверить, как ученики выучили имя прилагательное, развивать творческое и логическое мышление, воспитывать чувство прекрасного, открыть красоту слова и искусства.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Андрій Олексійович Маслівець

Фах, навчальний предмет

Вчитель світової літератури , рос.мови , української мови та літератури.

Навчальний заклад

Великосорочинська загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

с.В.Сорочинці Миргородського р. Полтавської обл.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери