Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Зінчук С.Л.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Вік учнів, клас)
(Стислий опис проекту (скопіювати з Плану))
Рядок 14: Рядок 14:
  
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 +
 +
Стислий опис
 +
Проект з історії для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про християнство як релігію, особливості християнської культури: мораль, архітектуру, літературу, іконопис; вміння учнів визначати переваги християнства над язичництвом.
 +
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про перших християнських правителів,про Володимира Великого – хрестителя Русі, про культурні надбання Русі після запровадження цієї релігії,  застосовуючи знання з всесвітньої історії, літератури, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=

Версія за 15:17, 29 листопада 2012


Назва навчальної теми

В чому історичне значення прийняття християнства на Русі?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Проект виконано у межах освітньої галузі "Суспільствознавство". Програма з історії України для 7 класу. Розділ «Київська Русь наприкінці Х – у першій половині ХІ ст.», тема «Правління князя Володимира Великого», також задіяні предмети: українська мова та література, інформатика, всесвітня історія.

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 р.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Стислий опис Проект з історії для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про християнство як релігію, особливості християнської культури: мораль, архітектуру, літературу, іконопис; вміння учнів визначати переваги християнства над язичництвом. Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про перших християнських правителів,про Володимира Великого – хрестителя Русі, про культурні надбання Русі після запровадження цієї релігії, застосовуючи знання з всесвітньої історії, літератури, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Для кращого розуміння значення прийняття християнства та усвідомлення літопису «Повість минулих літ» учні будуть вчитися виразно читати художній текст, обговорювати його з елементами аналізу Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з текстом літопису та шукати відповідь на запитання Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування. Будуть визначати характерні риси фентезі; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

1 - тиждень

  • 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації- Учительська презентація.
  • 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

2-тиждень

  • 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
  • 4.Учні працюють з учительською презентацією .
  • 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями

знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

3-тиждень

  • 6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
  • 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

Учнівська публікація стор.1

Учнівська публікація стор.2

4-тиждень.

  • 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.


Вчительський буклет стор.1

Вчительський буклет стор.2

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери