Відмінності між версіями «Портфоліо Лисенко Ольги Анатоліївни для учнів 7 класу з хімії за темою "Кисень - рятівник і руйнівник"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
3. Впродовж роботи над проектом планую вести «Журнал проекту», записи в якому допоможуть контролювати і аналізувати хід роботи над проектом, учням проводити оцінювання в міжетапному періоді. | 3. Впродовж роботи над проектом планую вести «Журнал проекту», записи в якому допоможуть контролювати і аналізувати хід роботи над проектом, учням проводити оцінювання в міжетапному періоді. | ||
| − | 4. Наприкінці роботи над проектом пропоную учням бланк бальної оцінки презентації проекту, виконаний за допомогою програми MS Excel. | + | 4. Наприкінці роботи над проектом пропоную учням бланк бальної оцінки презентації проекту, виконаний за допомогою програми MS Excel. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 16:30, 27 листопада 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Тема. Хімічні властивості кисню. Реакція сполучення. Оксиди
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Хімія - основний Біологія,фізика - додаткові
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою «Кисень - рятівник і руйнівник». Учні дізнаються про реакції розкладу і сполучення; зможуть описувати поширеність Оксигену у природі; характеризувати фізичні та хiмічні властивості кисню, складати рівняння відповідних реакцій; використовувати прилад для добування кисню;визначати наявність кисню дослідним шляхом; пояснювати суть реакцій розкладу і сполучення, процесів окиснення, горіння, колообіг Оксигену; аналізувати умови процесу горіння; обґрунтовувати застосування кисню; оцінювати роль кисню в життєдіяльності організмів, значення каталізаторів, оцінювати знайдену в Інтернеті інформацію з теми проекту, збирати статистичні дані; впорядковувати їх, готувати для демонстрації, надавати пояснення, аргументувати та робити висновки; працювати в блогах
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
1. Перед виконанням проекту об'єднати учнів у чотири групи, розподілити ролі між учнями в групі.
2. Щоб оцінити, чи вміють мої учні вправно користуватися електронними засобами спілкування та знають про етикет такого спілкування, перед виконанням проекту попросити їх написати мені електронного листа та запросити їх поспілкуватися в чаті.
3. Впродовж роботи над проектом планую вести «Журнал проекту», записи в якому допоможуть контролювати і аналізувати хід роботи над проектом, учням проводити оцінювання в міжетапному періоді.
4. Наприкінці роботи над проектом пропоную учням бланк бальної оцінки презентації проекту, виконаний за допомогою програми MS Excel.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ольга Лисенко
Фах, навчальний предмет
вчитель хімії, хімія
Навчальний заклад
Криворізька Тернівська гімназія
Місто\село, район, область
Кривий Ріг, Тернівський, Дніпропетровська
Контактні дані
e-mail: olysenko61@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15 листопада - 30 листопада 2012 року
Місце проведення тренінгу
Криворізька Тернівська гімназія
Тренери
Іванова Дарія Володимирівна
