|
|
| Рядок 12: |
Рядок 12: |
| | Старший дошкільний вік, сфера життєдіяльності "Природа", лінії розвитку "Пізнавальний", "Соціально-моральний", "Емоційно-ціннісний" | | Старший дошкільний вік, сфера життєдіяльності "Природа", лінії розвитку "Пізнавальний", "Соціально-моральний", "Емоційно-ціннісний" |
| | | | |
| − | ==Коротка анотація проекту==
| + | =Коротка анотація проекту= |
| − | | + | |
| − | Загальним завданням проекту є розвинути в дітей бажання до самоосвіти та пізнання. Закласти початкові уміння пошукових, дослідницьких та соціологічних робіт, сприйняття, систематизації та аналізу отриманих знань, їх практичне застосування в повсякденному житті. Спонукати дітей до аналітичного та логічного мислення, уміння висловлювати свою думку та приводити коректні аргументи на захист її.
| + | |
| − | Основним напрямком проекту з точки зору природничого сегменту виховної діяльності у роботі з дітьми старшого дошкільного віку є повторення, вдосконалення, та поглиблення знань вмінь та навичок відповідно до державної програми дошкільного виховання «Я у світі».
| + | |
| − | З точки зору технологій – це проведення природничих досліджень, спостережень в освітніх установах. Отримання передового досвіду зі створення проектів та роботи в групах.
| + | |
Версія за 11:35, 28 грудня 2010
|
Назва цієї статті містить помилки!
Статтю необхідно перейменувати!
|
| Допоможіть автору знайти та виправити помилки
|
|
|
<center> Ця стаття не має категорії
|
| Ви можете долучитися до виправлення статті визначивши для неї категорію та додавши її до статті
|
Автор проекту
Карасьова Валерія Анатоліївна
Предмет, клас
Старший дошкільний вік, сфера життєдіяльності "Природа", лінії розвитку "Пізнавальний", "Соціально-моральний", "Емоційно-ціннісний"
=Коротка анотація проекту=
