Відмінності між версіями «Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
Рядок 27: Рядок 27:
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
  
{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}
+
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
==Назва проекту==
 +
 
 +
==Автори проекту==
 +
 
 +
==Тема дослідження==
 +
 
 +
==Проблема дослідження==
 +
 
 +
==Гіпотеза дослідження==
 +
 
 +
==Мета дослідження==
 +
 
 +
==Результати дослідження==
 +
 
 +
==Висновки==
 +
 
 +
==Корисні ресурси==
 +
 
 +
[[Категорія: Шаблони]]
  
 
==Матеріал викладається в виді проекту мовою дорослих для того, щоб «схопити» основний зміст, а потім перевести на мову зрозумілу для учнів. Постановка запитань, планування та проведення експериментів і спостережень та отримання осмислених результатів.==
 
==Матеріал викладається в виді проекту мовою дорослих для того, щоб «схопити» основний зміст, а потім перевести на мову зрозумілу для учнів. Постановка запитань, планування та проведення експериментів і спостережень та отримання осмислених результатів.==

Версія за 15:50, 21 листопада 2012

Зміст

Буклет

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Назва проекту

Північний Льодовитий океан

Назва матеріалу

7 клас географія

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Вивчення “Північного Льодовитого океану ” є важливим етапом у формуванні регіональних уявлень про сучасний стан природи Землі як середовища життя людини, а також у розумінні елементарних зв’язків між компонентами природи, між природою і людиною. Учні отримують знання про просторову неоднорідність природи океану та проблему, яка може перерости в катастрофу

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

==Оцінювання має надавати впевненість у тому, що вивчення теми постійно сфокусоване на досягненні навчальних цілей. Показує, які саме інструменти та методи оцінювання використовуються. Визначає чіткі результати навчання та відповідає вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм. Визначає опорні точки для здійснення моніторингу процесу навчання та виконання проектних завдань.==

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Назва проекту

Автори проекту

Тема дослідження

Проблема дослідження

Гіпотеза дослідження

Мета дослідження

Результати дослідження

Висновки

Корисні ресурси

Матеріал викладається в виді проекту мовою дорослих для того, щоб «схопити» основний зміст, а потім перевести на мову зрозумілу для учнів. Постановка запитань, планування та проведення експериментів і спостережень та отримання осмислених результатів.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери