Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Материк навпаки"»
(→Навчальні цілі) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 7 клас, 13-14 років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | |||
| + | Даний проект призначений для учнів 7 класу при вивченні теми «Австралія-найменший материк Землі». Проект реалізується в комплексі з предметом «інформатика», « біологія». Загальна мета його, формування в учнів цілісного географічного образу Австралії. Основними видами діяльності учнів в ході проекту будуть дослідження географічного положення за допомогою карти і додаткової літератури, ознайомлення з унікальним органічним світом Австралії. Результатом проекту будуть тестові завдання, діаграми, малюнки, цікаві факти. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
Версія за 17:25, 19 листопада 2012
Зміст
Назва проекту
Австралія – материк навпаки
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основним предметом є географія. Навчальна тема «Австралія –найменший материк Землі». В ході проекту, передбачена інтеграція з біологією,інформатикою.
Навчальні цілі
За вимогами програми: Називати основні відомості про відкриття та дослідження материка; Пояснювати особливості географічного положення материка, основні типи клімату Австралії, їх вплив на формування вод суходолу. Порівнювати географічне положення Австралії і України Оцінювати вплив людини на унікальну природу материка
Навички 21 століття Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично її оцінювати Належно використовувати інформаційно-комунікативні технології в спілкуванні та співробітництві Належно та продуктивно працювати з іншими Вміти пристосуватись до різних ролей та рівнів відповідальності.
Вік учнів, клас
7 клас, 13-14 років
Стислий опис проекту
Даний проект призначений для учнів 7 класу при вивченні теми «Австралія-найменший материк Землі». Проект реалізується в комплексі з предметом «інформатика», « біологія». Загальна мета його, формування в учнів цілісного географічного образу Австралії. Основними видами діяльності учнів в ході проекту будуть дослідження географічного положення за допомогою карти і додаткової літератури, ознайомлення з унікальним органічним світом Австралії. Результатом проекту будуть тестові завдання, діаграми, малюнки, цікаві факти.
