Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 6. Дніпропетровськ»
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. | Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. | ||
| − | + | 1.Погіршується зір | |
| − | + | 2.двідування порносайтів | |
| − | 1. | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | 2. | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=2 група= | =2 група= | ||
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. | Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. | ||
| − | + | Поставити на комп'ютери батьківський контроль | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Розробити правила для конкретної роботи. | Розробити правила для конкретної роботи. | ||
| − | |||
Це мають робити: | Це мають робити: | ||
| Рядок 43: | Рядок 14: | ||
Міністерство, | Міністерство, | ||
класний керівник, | класний керівник, | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Можна залучати | Можна залучати | ||
| − | + | батьків, вчителів | |
| − | + | ||
| − | Ознайомлювати учнів із безпечною роботою в Інтернеті потрібно | + | Ознайомлювати учнів із безпечною роботою в Інтернеті потрібно постійно |
| − | + | ||
=3 група= | =3 група= | ||
| Рядок 59: | Рядок 27: | ||
| − | Варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету.оскільки на даний час в Інтернеті міститься багато "шкідливої" інформації, яка може негативно вплинути як на стан їх здоров'я, | + | Варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету.оскільки на даний час в Інтернеті міститься багато "шкідливої" інформації, яка може негативно вплинути як на стан їх здоров'я, на психічний стан,оведінку у суспільстві. Це потрібно робити постійно |
Версія за 14:37, 22 листопада 2012
1 група
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
1.Погіршується зір 2.двідування порносайтів
2 група
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. Поставити на комп'ютери батьківський контроль Розробити правила для конкретної роботи.
Це мають робити: Батьки, Міністерство, класний керівник,
Можна залучати батьків, вчителів
Ознайомлювати учнів із безпечною роботою в Інтернеті потрібно постійно
3 група
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
Варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету.оскільки на даний час в Інтернеті міститься багато "шкідливої" інформації, яка може негативно вплинути як на стан їх здоров'я, на психічний стан,оведінку у суспільстві. Це потрібно робити постійно
