Відмінності між версіями «Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Кривий Ріг, 5-17 листопада 2012»
Kis (обговорення • внесок) (→7. Кіслов Сергій Юрійович) |
Kis (обговорення • внесок) (→7. Кіслов Сергій Юрійович) |
||
| Рядок 48: | Рядок 48: | ||
[http://refleks-kis.blogspot.com/ Блог рефлексії] | [http://refleks-kis.blogspot.com/ Блог рефлексії] | ||
| − | |||
Версія за 17:28, 9 листопада 2012
Зміст
- 1 Дати проведення тренінгу
- 2 Місце проведення тренінгу
- 3 Прізвища тренерів
- 4 Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки
- 4.1 1. Кравцова Олена Олександрівна
- 4.2 2. Кравченко Вікторія Вікторівна
- 4.3 3. Данильчук Еліна Валентинівна
- 4.4 4. Якуба Сергій Юрійович
- 4.5 5. Чернявська Вікторія Анатоліївна
- 4.6 6. Мерзликін Олександр Володимирович
- 4.7 7. Кіслов Сергій Юрійович
- 4.8 8. Полтавець Наталя Олександрівна
- 4.9 9. Маренич Катерина Василівна
- 4.10 10. Рева Тетяна Іванівна
- 4.11 11. Новицька Лариса Валентинівна
- 4.12 12. Бубела Лідія Іванівна
- 5 Робочі моменти
- 6 Педради тренінгу
- 7 Третя група
- 8 1 група
- 9 Шаблони
Дати проведення тренінгу
5-17 листопада
Місце проведення тренінгу
Криворізька загальноосвітня школа № 109
Прізвища тренерів
Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки
1. Кравцова Олена Олександрівна
2. Кравченко Вікторія Вікторівна
3. Данильчук Еліна Валентинівна
4. Якуба Сергій Юрійович
5. Чернявська Вікторія Анатоліївна
6. Мерзликін Олександр Володимирович
7. Кіслов Сергій Юрійович
Портфоліо Кіслова Сергія з теми: "Зачем природа все смешала"
8. Полтавець Наталя Олександрівна
Блог рефлексії Полтавець Наталі Олександрівни
9. Маренич Катерина Василівна
Портфоліо Маренич Катерини з теми: "Золотий переріз"
10. Рева Тетяна Іванівна
11. Новицька Лариса Валентинівна
12. Бубела Лідія Іванівна
Робочі моменти
Педради тренінгу
Педрада. Модуль 5 . 2 група
2 Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? При організації навчання, що будується на врахуванні навчальних потреб учнів, учні повинні складати стандартні тести та іспити . Це означає, що їх знання мають відповідати державним освітнім стандартам та програмам.
Третя група
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
9.11.12.Кривий Ріг.Модуль5.Група3.
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
9.11.12.Кривий Ріг.Модуль5.Група1.
