Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Савіч Ірини Олександрівни "Зелені легіні"»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
Автор пропонує завдання для формування нивичок 21 століття та створює умови, надає чіткі інструкції для розвикту цих навичок. | Автор пропонує завдання для формування нивичок 21 століття та створює умови, надає чіткі інструкції для розвикту цих навичок. | ||
Навчальні цілі сформульовано ясно та чітко, підкріплені ключовим та тематичними питаннями. Усі навчальні цілі чітко узгоджуються з Державними освітніми станлартами та навчальними програмами з наого предмета (Екологія рідного краю. 8 клас) з урахуванням диференційованого навчання учнів. | Навчальні цілі сформульовано ясно та чітко, підкріплені ключовим та тематичними питаннями. Усі навчальні цілі чітко узгоджуються з Державними освітніми станлартами та навчальними програмами з наого предмета (Екологія рідного краю. 8 клас) з урахуванням диференційованого навчання учнів. | ||
| + | У стислому описі проекту зазначено назву теми з програми, основні види діяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 13:15, 9 листопада 2012
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
План вивчення теми чітко показує, як вся діяльінсть учнів спряомвана на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Ключове питання забезпечує основну мету навчання; дозволяє сконцентрувати роботу з учнми на значному, глобальному контексті при навчанні. підтримують та продовжують вивчення Ключового питання, але більш конкретно. Автор пропонує завдання для формування нивичок 21 століття та створює умови, надає чіткі інструкції для розвикту цих навичок. Навчальні цілі сформульовано ясно та чітко, підкріплені ключовим та тематичними питаннями. Усі навчальні цілі чітко узгоджуються з Державними освітніми станлартами та навчальними програмами з наого предмета (Екологія рідного краю. 8 клас) з урахуванням диференційованого навчання учнів. У стислому описі проекту зазначено назву теми з програми, основні види діяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.
