Відмінності між версіями «Портфоліо Діденко Юлії Сергіївни для учнів 7 класу з української мови та літератури з теми "Творчість Т.Г.Шевченка" "»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Учні демонструють знання про життєвий і творчий шлях Тараса Шевченка; декламують вірші; аналізують твори. Використовуючи отримані знання, уміння, навички учні знають значення творчості Тараса Шевченка для українського народу, вшановують пам'ять Великого Кобзаря Після виконання проекту учні зможуть провести тиждень (місячник) «Шевченківські дні в школі» | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
Версія за 16:09, 8 листопада 2012
Зміст
Буклет учителя
Назва проекту
Творчість Т.Г.Шевченка
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
українська література
Навчальні цілі
Повторення життєпису поета. Мотив всеперемагаючого життєлюбства, доброти, любові. Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному світі (“Мені тринадцятий минало”). Романтична ідея незнищенності справжнього кохання, краси, вірності (“Тополя”). “Заповіт” — твір, що єднає минуле, теперішнє і майбутнє. Історія його написання. Ідея єднання з рідною землею. Мрія про щасливе майбутнє свого народу, віра в нього. ТЛ: балада, романтичний пейзаж, мотив у художньому творі, прийоми контрасту, метаморфози, ідея.
Знати про творче життя поета. Розуміти значення його творчості для українського народу. Виразно і осмислено читати твори. Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”. Аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ героїв як ознаки балади (“Тополя”). З’ясувати фольклорну основу твору, роль символів у ній, народно-пісенних засобів, зокрема прийому метаморфози. Розкрити мрію поета про майбутнє свого народу, ідею твору “Заповіт”. Вивчити напам’ять: “Заповіт”. Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).
Вік учнів, клас
12-13років
Стислий опис проекту
Учні демонструють знання про життєвий і творчий шлях Тараса Шевченка; декламують вірші; аналізують твори. Використовуючи отримані знання, уміння, навички учні знають значення творчості Тараса Шевченка для українського народу, вшановують пам'ять Великого Кобзаря Після виконання проекту учні зможуть провести тиждень (місячник) «Шевченківські дні в школі»
