Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Мікроелементи в нашому житті"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Учні використовують самооцінювання .На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів. | ||
| + | Учні використовують: | ||
| + | - контрольний список для блогу; | ||
| + | - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. | ||
| + | На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації). | ||
| + | Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: | ||
| + | - формою оцінювання блогу; | ||
| + | Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання. | ||
| + | Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом | ||
| + | Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 10:41, 3 листопада 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Мікроелементи в нашому житті
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет -хімія. Другорядні - біологія, фізика, географія, природознавство
Вік учнів, клас
14 - 15 років, 9 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
План реалізації
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Учні використовують самооцінювання .На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів. Учні використовують: - контрольний список для блогу; - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації). Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу; Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
