Відмінності між версіями «Протфоліо з теми "Бути чи не бути"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Під час цього проекту учні повинні дослідити особливості правильного харчування та різні системи організації здорового харчування, розрізняти корисні та шкідливі продукти і вибрати для себе режим харчування. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи учнів. Вони мають з'ясувати, які існують системи здорового харчування і їх значення для життя людини. Учні вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись власними спостереженнями, довідковою літературою, інтернет-джерелами. У процесі розробки проекту студенти створюють постери, порадники та презентацію, потім демонструюють свій проект батькам, вчителям та зацікавленим особам під час проведення круглого столу. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 17:48, 2 листопада 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Харчування
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
англійська мова
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Під час цього проекту учні повинні дослідити особливості правильного харчування та різні системи організації здорового харчування, розрізняти корисні та шкідливі продукти і вибрати для себе режим харчування. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи учнів. Вони мають з'ясувати, які існують системи здорового харчування і їх значення для життя людини. Учні вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись власними спостереженнями, довідковою літературою, інтернет-джерелами. У процесі розробки проекту студенти створюють постери, порадники та презентацію, потім демонструюють свій проект батькам, вчителям та зацікавленим особам під час проведення круглого столу.
