Відмінності між версіями «Портфоліо Ліпіна Володимира з теми: «Молодь обирає вільне!»»
(→Опис оцінювання) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 43: | Рядок 43: | ||
- [https://docs.google.com/file/d/0B_kM-7bxIQWeeXBZdkJhT1pyaTA/edit вступне діагностування] з приводу готовності працювати в проекті | - [https://docs.google.com/file/d/0B_kM-7bxIQWeeXBZdkJhT1pyaTA/edit вступне діагностування] з приводу готовності працювати в проекті | ||
- оцінювання протягом проекту, яке дає уявлення про якість виконання учасниками проекта, етапів проекта, яке дозволяє відстежувати прогрес у їх навчанні, оцінити творчість | - оцінювання протягом проекту, яке дає уявлення про якість виконання учасниками проекта, етапів проекта, яке дозволяє відстежувати прогрес у їх навчанні, оцінити творчість | ||
| − | - підсумкове оцінювання роботи в проекті | + | - [https://docs.google.com/file/d/0B_kM-7bxIQWeODdTYVBDS3NXU2c/edit підсумкове оцінювання роботи в проекті] |
Методи оцінювання: складання [https://docs.google.com/file/d/0B_kM-7bxIQWeM1NhbV9kcnhVWEU/edit схеми ЗХД], використання графічних схем [https://docs.google.com/file/d/0B_kM-7bxIQWeSG9weGIyYkE2Qms/edit (1)][https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHF2eWxEdzZaSzB5MmQ4cDJ2cHBOY1E6MQ#gid=0 онлайн-опитування], самооцінка кінцевого продукту-блогу, проводиться за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_kM-7bxIQWedXplNmxnVlMxZFU/edit контрольного списку] та [https://docs.google.com/file/d/0B_kM-7bxIQWeWG9yaVJjZnBwSUU/edit форми оцінювання блогу] | Методи оцінювання: складання [https://docs.google.com/file/d/0B_kM-7bxIQWeM1NhbV9kcnhVWEU/edit схеми ЗХД], використання графічних схем [https://docs.google.com/file/d/0B_kM-7bxIQWeSG9weGIyYkE2Qms/edit (1)][https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHF2eWxEdzZaSzB5MmQ4cDJ2cHBOY1E6MQ#gid=0 онлайн-опитування], самооцінка кінцевого продукту-блогу, проводиться за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_kM-7bxIQWedXplNmxnVlMxZFU/edit контрольного списку] та [https://docs.google.com/file/d/0B_kM-7bxIQWeWG9yaVJjZnBwSUU/edit форми оцінювання блогу] | ||
Версія за 10:33, 2 листопада 2012
Зміст
Назва проекту
Молодь обирає вільне!
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика
Навчальна тема
Комп'терна графіка
Вік учнів, клас
14-15 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Цей проект з інформатики для учнів 9 класу. Буде розроблятися під час вивчення теми «Комп’ютерна графіка» та в позаурочний час. Учні будуть вивчати стан використання ліцензійного програмного забезпечення згідно чинного законодавства. Проаналізують які є програми для створення графічних зображень. Порівняють можливості створення малюнків у пропріє тарних програмах та програмах вільного розповсюдження. Учні систематизують отримані дані, які заносять у свій блог. Учнівській блог рекламується серед населення для пропаганди використання ліцензійного програмного забезпечення згідно чинного законодавства. Учні об’єднуються у групи: прокурори розробляють анкети та проводять опитування щодо стану використання ліцензійного ПЗ згідно чинного законодавства; користувачі: аналізують та порівнюють інтерфейси та зручність роботи в пропріє тарних програмах та програмах вільного розповсюдження. Свої висновки у вигляді діаграм, графіків, відгуків учні розміщують у блозі; художники створюють малюнки у програмах вільного розповсюдження та свої враження від програм заносять у блог. Проводиться конкурс на кращий малюнок, виконаний у програмах вільного розповсюдження
Повний План вивчення теми
План вивчення теми
План впровадження
Навчальні цілі
В учнів формуються навички створення графічних зображень в різних програмних продуктах, навички аналізу різних програмних продуктів, формуються правові аспекти використання програм; навички вміння швидко та ефективно шукати інформацію, аналізувати її та робити висновки. В учнів будуть формуватися навички створення графічних зображень в програмах, які мають ліцензію вільного розповсюдження; учні вчаться усвідомлювати відповідальність за використання піратських програм; порівнюють пропрієтарні та вільні програмні засоби для створення графічних зображень та висвітлюють свої результати та враження в блозі, якій рекламується по школі та всьому місті.
Опис оцінювання
В проекті передбачено неперервне формуюче оцінювання, складниками якого є: - вступне діагностування з приводу готовності працювати в проекті - оцінювання протягом проекту, яке дає уявлення про якість виконання учасниками проекта, етапів проекта, яке дозволяє відстежувати прогрес у їх навчанні, оцінити творчість - підсумкове оцінювання роботи в проекті
Методи оцінювання: складання схеми ЗХД, використання графічних схем (1)онлайн-опитування, самооцінка кінцевого продукту-блогу, проводиться за допомогою контрольного списку та форми оцінювання блогу
