Відмінності між версіями «Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"»
(→Обучающие цели) |
(→Возраст учеников, класс) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=Возраст учеников, класс= | =Возраст учеников, класс= | ||
| − | + | 8 класс, 14-15 лет | |
==Краткое описание проекта== | ==Краткое описание проекта== | ||
| − | + | Ученики устанавливают связь математики с жизнью, изучив понятие Симметрии через поиск ее примера в окружающем мире. Для этого они разбиваются в группы по интересам, получают задание определить понятие Симметрии, установить является ли это закономерностью или случайностью благодаря собранной информации в Интерете и проведенным собственным наблюдениям. При подготовке итоговых презентаций у учеников развиваются умения систематизировать полученную информацию и собственные наблюдения, а так же совершенствуются навыки владения Microsoft Office, а именно вставлять видеофайлы, картинки и ссылки на источники. По окончании работы над проектом ученики представляют свои презентации и делают общий вывод. | |
==Визитка проекта== | ==Визитка проекта== | ||
Версія за 10:26, 2 листопада 2012
Зміст
Симметрия
Основной и второстепенный учебные предметы
Основной предмет - математика. Второстепенный предмет - черчение.
Обучающие цели
Знать: термины и правильно употреблять понятия: центральная симметрия, осевая симметрия, центрально-симметричная фигура, осесимметричная фигура;
Уметь: применять при решении задач основные свойства и признаки геометрических фигур;
Владеть: умением строить фигуры, симметричные заданным (осевая и центральная симметрии).
Возраст учеников, класс
8 класс, 14-15 лет
Краткое описание проекта
Ученики устанавливают связь математики с жизнью, изучив понятие Симметрии через поиск ее примера в окружающем мире. Для этого они разбиваются в группы по интересам, получают задание определить понятие Симметрии, установить является ли это закономерностью или случайностью благодаря собранной информации в Интерете и проведенным собственным наблюдениям. При подготовке итоговых презентаций у учеников развиваются умения систематизировать полученную информацию и собственные наблюдения, а так же совершенствуются навыки владения Microsoft Office, а именно вставлять видеофайлы, картинки и ссылки на источники. По окончании работы над проектом ученики представляют свои презентации и делают общий вывод.
