Відмінності між версіями «Портфоліо Джур Людмили з теми"Австралія-країна навпаки?.."»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Навчальний проект з географії для учнів 7-х класів. Виконується у рамках вивчення теми «Австралія». У проекті учні працюватимуть над дослідженням проблеми: «В чому причина унікальності природи та населення Австралії?». Досліджуватимуть друковані, картографічні та інші джерела інформації, порівнюватимуть особливості природи Австралії та інших материків, створюватимуть презентації, довідники тощо. Результати своєї діяльності учні викладуть у вигляді вікі-статей, блогів, презентацій. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
Версія за 12:48, 31 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Австралія-країна навпаки?..
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний-географія, дотичні-біологія, історія, інформатика
Навчальні цілі
У результаті своєї роботи учні зможуть здійснити наступне: використовувати стратегії самостійного навчання та навчання у співпраці, визначати вплив географічного положення на особливості природи материка та природи на населення і його господарську діяльність, порівнювати природу материків, пояснювати причини унікальності Австралії, оцінювати вплив господарської діяльності на природу материка, вдосконалювати уміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології для створення продуктів проектної діяльності, навички виступу перед аудиторією , вміння аргументовано доводити свою думку, ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення.
Вік учнів, клас
7 клас 13-14 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект з географії для учнів 7-х класів. Виконується у рамках вивчення теми «Австралія». У проекті учні працюватимуть над дослідженням проблеми: «В чому причина унікальності природи та населення Австралії?». Досліджуватимуть друковані, картографічні та інші джерела інформації, порівнюватимуть особливості природи Австралії та інших материків, створюватимуть презентації, довідники тощо. Результати своєї діяльності учні викладуть у вигляді вікі-статей, блогів, презентацій.
