Відмінності між версіями «Проект Путешествие в экваториальный лес»
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект предполагает изучение следующей темы учебной программы: | + | '''Проект предполагает изучение следующей темы учебной программы:''' |
Разнообразие природы на Земле (4 ч) | Разнообразие природы на Земле (4 ч) | ||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
| − | Материал учебника: | + | ''Материал учебника:'' |
Почему в одних местах на Земле лес, а в других – пустыня? (с.86) | Почему в одних местах на Земле лес, а в других – пустыня? (с.86) | ||
Версія за 10:48, 31 жовтня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, класс
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Планируемые результаты обучения
- 6 Вопросы, направляющие проект
- 7 План проведения проекта
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Публикация учителя
- 10 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 14 Полезные ресурсы
- 15 Проекты с аналогичной тематикой
- 16 Другие документы
Автор проекта
Сорока Оксана Геннадьевна
Тема проекта
Путешествие в экваториальный лес
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Проект предполагает изучение следующей темы учебной программы:
Разнообразие природы на Земле (4 ч)
Растения и животные различных уголков Земли. Зависимость разнообразия растительного и животного мира Земли от наличия тепла и влаги.
Материал учебника:
Почему в одних местах на Земле лес, а в других – пустыня? (с.86) Растения экваториального леса (с.88) Животный мир экваториального леса (с.92) Растительный и животный мир саванн (с.96)
Планируемые результаты обучения
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Выявление первоначального опыта
Мониторинг процесса
Анкета для распределения учащихся по группам
https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEwxTEM4aGZYWWlVRjFyWHgzSWk5ZUE6MQ
Развитие самостоятельности
Итоговое оценивание
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Детский образовательный портал http://kidportal.ru/
Видеохостинг http://www.youtube.com/
Сервис социальных закладок http://bobrdobr.ru
Тропический дневник http://vtropiki.com/nature/agrar/agriculture
Геоглобус.ру - геолого-географическое и техно-экологическое обозрение http://www.geoglobus.ru/earth/geo8/earth21.php
Биофайл Научно-информационный журнал http://biofile.ru/
Географический справочник http://rui-tur.ru/i.-ekvatorialnyie-vlazhnyie-lesa.html
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Люби и охраняй природу
