Відмінності між версіями «Портфоліо Шевченко Світлани Олексіївни»
(→Навчальні цілі) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
Навчати робити нотатки; складати план. Навчати користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам. | Навчати робити нотатки; складати план. Навчати користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам. | ||
Навчати працювати з фотографіями та малюнками, програмами Word, PowerPoint, створюючи свої презентації. | Навчати працювати з фотографіями та малюнками, програмами Word, PowerPoint, створюючи свої презентації. | ||
| − | + | Навчити дітей збирати інформацію, обговорювати питання, адаптувати текст, змонтовувати знайдений матеріал. При заповненні дидактичних матеріалів розвивати в учнів навички мислення високого рівня, аналізуючи результати проведеного проекту. | |
Вчати працювати з формами опитування. | Вчати працювати з формами опитування. | ||
Версія за 13:51, 29 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Цікаві тварини. Плазуни й Земноводні
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія та природознавство.
Навчальна тема
Загальна характеристика та різноманітність земноводних та плазунів
Вік учнів, клас
8 клас , 13 – 14 років
Стислий опис проекту
Проект передбачає вивчення питання різноманітності тварин в 8 класі. Досліджується відомості про тварин в порівняння двох класів Земноводних та Плазунів. Розглянути їх різноманітність, цікаві факти із життя даних класів тварин, короткі відомості про будови тварин, розповсюдження.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Навчати учнів правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Начати ефективно співпрацювати в групі. узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. Навчати робити нотатки; складати план. Навчати користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам. Навчати працювати з фотографіями та малюнками, програмами Word, PowerPoint, створюючи свої презентації. Навчити дітей збирати інформацію, обговорювати питання, адаптувати текст, змонтовувати знайдений матеріал. При заповненні дидактичних матеріалів розвивати в учнів навички мислення високого рівня, аналізуючи результати проведеного проекту. Вчати працювати з формами опитування.
