Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Qwe»
Qwe (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
Qwe (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| − | Розвиток особистості учнів засобами фізики як навчального предмета, формувати в них фізичні знання про принцип дії літальних апаратів,розширювати науковий світогляд і відповідний стиль мислення, розвивати в учнів експериментальні уміння і дослідницькі навики, творчі здібності і схильність до креативного мислення; | + | Розвиток особистості учнів засобами фізики як навчального предмета, формувати в них фізичні знання про принцип дії літальних апаратів,розширювати науковий світогляд і відповідний стиль мислення, розвивати в учнів експериментальні уміння і дослідницькі навики, творчі здібності і схильність до креативного мислення; розкрити історичний шлях розвитку фізики, ознайомити їх з діяльністю та внеском відомих фізиків, конструкторів літаків. |
| − | + | ||
| − | + | ||
Вміння оцінювати роботи однолітків та команди, вміння співпрацювати в малій групі, розподіляти ролі та оцінювати результати індивідуальної та групової роботи. - вміння виконувати простіші досліди з дотримуванням інструкцій та правил техніки безпеки; | Вміння оцінювати роботи однолітків та команди, вміння співпрацювати в малій групі, розподіляти ролі та оцінювати результати індивідуальної та групової роботи. - вміння виконувати простіші досліди з дотримуванням інструкцій та правил техніки безпеки; | ||
| − | + | демонструвати можливості використання інформаційних технологій для організації та аналізу даних і відображати це у презентації | |
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 14:20, 25 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Ключі від неба
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
фІЗИКА,інформатика, математика
Навчальні цілі
Розвиток особистості учнів засобами фізики як навчального предмета, формувати в них фізичні знання про принцип дії літальних апаратів,розширювати науковий світогляд і відповідний стиль мислення, розвивати в учнів експериментальні уміння і дослідницькі навики, творчі здібності і схильність до креативного мислення; розкрити історичний шлях розвитку фізики, ознайомити їх з діяльністю та внеском відомих фізиків, конструкторів літаків. Вміння оцінювати роботи однолітків та команди, вміння співпрацювати в малій групі, розподіляти ролі та оцінювати результати індивідуальної та групової роботи, вміння виконувати простіші досліди з дотримуванням інструкцій та правил техніки безпеки, демонструвати можливості використання інформаційних технологій для організації та аналізу даних і відображати це у презентації.
Вік учнів, клас
8 клас, вік учнів - 13 років
Стислий опис проекту
Учні самостійно добирають матеріал до проекту, пояснюють теоретичні основи польоту літака, яким чином відбувається політ та створення першого літака і звітують про це в презентації; інформація про технічне удосконалення літальних апаратів, внесок Жуковського М.Є. в розвиток літакобудування та досягнення сучасних конструкторів оформляють у вигляді публікації; про втілення ідеї польоту в житті міфічних героїв та сучасні конструкції літаків, цікаві досліди на виникнення підіймальної сили представлені у веб-сайті..
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Розвиток особистості учнів засобами фізики як навчального предмета, формувати в них фізичні знання про принцип дії літальних апаратів,розширювати науковий світогляд і відповідний стиль мислення, розвивати в учнів експериментальні уміння і дослідницькі навики, творчі здібності і схильність до креативного мислення; розкрити історичний шлях розвитку фізики, ознайомити їх з діяльністю та внеском відомих фізиків, конструкторів літаків. Вміння оцінювати роботи однолітків та команди, вміння співпрацювати в малій групі, розподіляти ролі та оцінювати результати індивідуальної та групової роботи. - вміння виконувати простіші досліди з дотримуванням інструкцій та правил техніки безпеки; демонструвати можливості використання інформаційних технологій для організації та аналізу даних і відображати це у презентації
