Відмінності між версіями «Портфоліо Байди Наталії Вікторівни»
Bauda (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту) |
Bauda (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Після закінчення розділу учні будуть: | ||
| + | називати: етапи дослідження Світового океану та Океанії; характерні риси природи Світового океану та Океанії; | ||
| + | наводити приклади: форм рельєфу дна, течій, представників органічного світу; | ||
| + | пояснювати: властивості водних мас та морські течії; | ||
| + | особливості рельєфу дна та характерні риси клімату Світового океану; | ||
| + | визначати: своєрідність органічного світу; багатства океану; | ||
| + | виділяти: основні джерела й шляхи забруднення океанічних вод; | ||
| + | порівнювати: властивості водних мас різних частин Світового океану; | ||
| + | оцінювати: значення океану на Землі. | ||
| + | Показувати на карті: об’єкти географічної номенклатури: моря ; протоки; канали; острови; глибоководні жолоби; течії. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 14:27, 21 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Океани
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія, біологія, фізика
Навчальна тема
Океани
Вік учнів, клас
13-14 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Ознайомити учнів з загальними відомостями про океани, їх географічним положенням, основними етапами дослідження, особливістю будови дна океану. Вчити показувати на карті об'єкти географічної номенклатури: моря,протоки, затоки, острови, глибоководні жолоби. Ознайомити учнів з характерними рисами природи океанів: властивостями водних мас і морських течій, навести приклади течій, представників органічного світу; вчити порівнювати властивості водних мас різних частин океанів, оцінювати значення океанів як на Землі. Розглянути острова Океанії. Виховувати екологічну культуру.
Повний План вивчення теми
[План вивчення теми]
[План впровадження проекту]
Навчальні цілі
Після закінчення розділу учні будуть: називати: етапи дослідження Світового океану та Океанії; характерні риси природи Світового океану та Океанії; наводити приклади: форм рельєфу дна, течій, представників органічного світу; пояснювати: властивості водних мас та морські течії; особливості рельєфу дна та характерні риси клімату Світового океану; визначати: своєрідність органічного світу; багатства океану; виділяти: основні джерела й шляхи забруднення океанічних вод; порівнювати: властивості водних мас різних частин Світового океану; оцінювати: значення океану на Землі. Показувати на карті: об’єкти географічної номенклатури: моря ; протоки; канали; острови; глибоководні жолоби; течії.
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Адреса навчального закладу:
Тел.:
e-mail:
Відомості про тренінг
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"
