Відмінності між версіями «Портфоліо Романюк Т.І. "Крок за кроком"»
(→Стислий опис проекту) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | Учні 9-го класу вивчатимуть тему, | + | Учні 9-го класу вивчатимуть тему, об'єднавшись у групи для вивчення теоретичного матеріалу, збору статистичних даних, що стосуються обраної теми, опитування серед школярів, проведення досліджень. У результаті роботи над проектом буде створено блог із результатами пошукової діяльності групи «Дослідники часу», розроблено опорні конспекти вивчення теми «Геометрична прогресія», оформлено плакати з питань профілактики грипу, створено презентацію для батьків щодо запобігання поширення інфекції. Для оцінювання роботи у проекті використовуватимуться різні форми, критерії, опитувальники. |
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
Версія за 13:16, 18 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Крок за кроком
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, біологія, екологія
Навчальні цілі
Проаналізувати схожість і відмінність формул членів і суми членів арифметичної та геометричної прогресії. Обговорити реальні ситуації застосування формул для обчислення суми членів геометричної прогресії. В учнів будуть формуватися навички створення презентацій із фактами проведених досліджень, які будуть переконливими для однокласників. В учнів будуть вдосконалюватися навички збору даних кількома способами, аналізу, впорядкування,осмислення та опрацювання відомостей. Учні навчаться оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблеми та відповідей на запитання, використовувати Інтернет-технології.
Вік учнів,клас
14-15 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Учні 9-го класу вивчатимуть тему, об'єднавшись у групи для вивчення теоретичного матеріалу, збору статистичних даних, що стосуються обраної теми, опитування серед школярів, проведення досліджень. У результаті роботи над проектом буде створено блог із результатами пошукової діяльності групи «Дослідники часу», розроблено опорні конспекти вивчення теми «Геометрична прогресія», оформлено плакати з питань профілактики грипу, створено презентацію для батьків щодо запобігання поширення інфекції. Для оцінювання роботи у проекті використовуватимуться різні форми, критерії, опитувальники.
