Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 6.Тренінг Кіровоград, жовтень 2012»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. | 2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. | ||
| + | |||
17.10.12.Кіровоград.Модуль6.Група2 | 17.10.12.Кіровоград.Модуль6.Група2 | ||
3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | ||
| + | |||
17.10.12.Кіровоград.Модуль6.Група3 | 17.10.12.Кіровоград.Модуль6.Група3 | ||
Версія за 10:12, 17 жовтня 2012
1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. 17.10.12.Кіровоград.Модуль6.Група1
2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
17.10.12.Кіровоград.Модуль6.Група2
3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
17.10.12.Кіровоград.Модуль6.Група3
