Відмінності між версіями «17.10.12.Кіровоград.Модуль5.Група2»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Шляхи вирішення) |
(→Проблеми) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Група 2. Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | Група 2. Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | ||
==Проблеми== | ==Проблеми== | ||
| − | + | Контроль за отриманням, передбачених програмою знань і вмінь, при самостійній діяльності учнів під час досліджень в проектах. | |
==Шляхи вирішення== | ==Шляхи вирішення== | ||
Систематично використовувати різні форми оцінювання роботи учнів над проектом (наприклад, таблиця З-Х-Д, організаційні діаграми, нагадування, підказки вчителя). | Систематично використовувати різні форми оцінювання роботи учнів над проектом (наприклад, таблиця З-Х-Д, організаційні діаграми, нагадування, підказки вчителя). | ||
Версія за 09:06, 17 жовтня 2012
Група 2. Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
Проблеми
Контроль за отриманням, передбачених програмою знань і вмінь, при самостійній діяльності учнів під час досліджень в проектах.
Шляхи вирішення
Систематично використовувати різні форми оцінювання роботи учнів над проектом (наприклад, таблиця З-Х-Д, організаційні діаграми, нагадування, підказки вчителя).
