Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Видатні біологи"»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Визначити у формі мозкового штурму готовность дітей до виконання проекту[[3]] , для визначення їх рівня володіння базовими знаннями та навчальних потреб до початку їх роботи над проектом; Підібрати необхідну інформаційну та методичну базу яка допоможе учням досягти поставлених завдань. Ознайомити учнів к контрольними списками оцінювання усної відповіді[[4]], роботи з карткою , правилами виконання практичної роботи[[5]], створення презентацій[[6]] та словників до теми.Провести з дітьми бесіду по правилах безпечного використання Інтернет ресурсів | ||
| + | |||
| + | - Розуміння учнями завдань; - Робота в колективі; - Навички самостійного виконання творчих завдань; - Взаємоперевірка за формами та у вигляді опитувань у форумі - Тестовий контроль згідно до вимог держстандарту освіти; - Оцінювання готового проекту заповнення картки уроку - Уміння презентувати результати своєї роботи - Взаємоперевірка груп у вигляді ділової гри або конференції | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 15:27, 14 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Видатні біологи
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія, химія, географія,физика
Вік учнів, клас
10 клас, 15-16 років
Навчальні цілі
• формування в учнів знань про роль біологічних наук у формуванні сучасної природничонаукової картини світу; методи наукового пізнання; місце біології серед інших наук; значення біологічного різноманіття; зв'язок між природними і суспільними процесами; принципи функціонування і структуру біологічних систем на різних рівнях організації живого; • розвиток умінь встановлювати гармонійні стосунки з природою на основі поваги до життя як найвищої цінності та всього живого як унікальної частини біосфери; • формування умінь використовувати набуті знання для оцінки наслідків своєї діяльності по відношенню до навколишнього середовища, здоров'я інших людей, власного здоров'я, обґрунтування та дотримання заходів профілактики захворювань, правил поведінки у природі; • розвиток інтелектуальних і творчих здібностей.
Опис оцінювання
Визначити у формі мозкового штурму готовность дітей до виконання проекту3 , для визначення їх рівня володіння базовими знаннями та навчальних потреб до початку їх роботи над проектом; Підібрати необхідну інформаційну та методичну базу яка допоможе учням досягти поставлених завдань. Ознайомити учнів к контрольними списками оцінювання усної відповіді4, роботи з карткою , правилами виконання практичної роботи5, створення презентацій6 та словників до теми.Провести з дітьми бесіду по правилах безпечного використання Інтернет ресурсів
- Розуміння учнями завдань; - Робота в колективі; - Навички самостійного виконання творчих завдань; - Взаємоперевірка за формами та у вигляді опитувань у форумі - Тестовий контроль згідно до вимог держстандарту освіти; - Оцінювання готового проекту заповнення картки уроку - Уміння презентувати результати своєї роботи - Взаємоперевірка груп у вигляді ділової гри або конференції
