Відмінності між версіями ««Будова і життєдіяльність рослин»»

Версія за 21:43, 10 жовтня 2012

Назва проекту

«Рослини – легені Землі»

Автори проекту

Іванов Іван Іваннович та Петров Петро Анатолійович

Тема дослідження

«Будова і життєдіяльність рослин»

Проблема дослідження

Усвідомлення масштабного значення рослин у забезпеченні життя на Землі.

Гіпотеза дослідження

Припустимо, що без рослин життя на Землі не припиняється

Мета дослідження

• дослідити основні процеси життєдіяльності рослин (ріст, живлення,фотосинтез, дихання, транспорт речовин);

• дослідити умови, необхідні для життєдіяльності рослин та вплив факторів середовища на процеси життєдіяльності рослин;

• дослідити основні компоненти клітини рослини;

• визначити роль органів рослин;

• зробити висновки про основні функції рослинного організму; про зв'язок органів у рослинному організмі; про значення рослин у забезпеченні життя на Землі;

• виховувати бережне ставлення до рослинного світу як до зелених легень планети;

• формування екологічного мислення.

Результати дослідження

Вивченню складних явищ, які відбуваються в зелених рослинах, присвятив своє життя російський учений Климент Аркадійович Тімірязєв. Він з’ясував важливу роль сонячного світла і хлорофілу в утворенні органічних речовин.

У своїй книжці «Життя рослин» К. А. Тімірязєв розповідає про це дуже просто й поетично:

«Колись, десь на землю впав промінь сонця, але він упав не на безплідний грунт, він упав на зелену билинку пшеничного ростка, або, краще сказати, на хлорофілове зерно. Ударяючись об нього, він погас, перестав бути сві тлом, але не зник. Він тільки затратився на внутрішню роботу…»

Зелені рослини засвоюють сонячну енергію в процесі фотосинтезу. Живлячись, вони ростуть, цвітуть, у них достигають плоди і насіння. З органічних речовин збудоване тіло рослини, усі її клітини й органи. Органічні речовини відкладаються також у насінні, плодах, коренях і стеблах рослин.

Органічні речовини, які утворюються в рослині, використовуються для живлення всіх органів, а також для побудови нових клітин рослини. Тварини і людина споживають готові органічні речовині. Без зелених рослин на Землі не було б їжі, потрібної для життя всіх живих істот.

Але цим не обмежується значення зелених рослин. Вони збагачують атмосферу киснем, потрібним для дихання живих організмів, і вбирають з повітря вуглекислий газ. Поки на Землі достатньо зелених рослин, запаси кисню в атмосфері не вичерпаються.

Ліси, луки, степи та інші угруповання рослин є місцями життя тварин. Тварини знаходять тут їжу, сховище, умови для розмноження. Кожному з рослинних угруповань відповідає і певне угруповання тварин.

Велике значення мають зелені рослини і в житті людини. Рослини збагачують атмосферу киснем, є джерелом палива, будівельних матеріалів і сировини для промисловості. Вони є їжею для людини, а також для тварин.

Як сировину і паливо людина використовує не тільки рослини, які оточують її тепер, а й залишки рослин, що існували тисячі, сотні тисяч і мільйонів років тому. Кам’яне вугілля і торф можуть бути прикладом цього.

Рослини озеленюють наші міста і селища, захищають повітря від забруднення. Сади, парки, сквери, ліси, які оточують зеленим поясом великі міста, необхідні людині. Рослини виділяють кисень, вбирають вуглекислий газ, затримують дрібні частинки пилу та інші шкідливі домішки, які можуть потрапити разом з повітрям у наші легені під час дихання, зволожують повітря, приглушують шум на міських вулицях, протистоять великим вітрам і пиловим бурям. Тому людина насаджує рослини у містах і населених пунктах. Озеленювачі прагнуть створювати в містах багатоярусні насадження з дерев, кущів, трав. У таких насадженнях поселяються тварини — комахи, птахи, дрібні ссавці. Тут вони знаходять корм і сховище.

Висновки

Зелені рослини продукують біомасу, поглинають вуглекислий газ і виділяють кисень у процесі фотосинтезу, створюють різноманітні екологічні умови для проживання інших живих організмів, зумовлюють ландшафтне розмаїття Землі.

Корисні ресурси

http://roslunu.com.ua/

http://cvitka.com/

http://garden-shop.com.ua/index.php?level_path=0-8-59