Відмінності між версіями «Портфоліо на тему:"Художне конструювання"»
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=Стислий опис проекту= | =Стислий опис проекту= | ||
| − | Учні виготовляють виріб (наволочка),створюють презентацію та захищають її | + | Учні виготовляють виріб (наволочка),створюють презентацію та захищають її розробляють план роботи посилаючись на основні запитання до навчального проекту[https://docs.google.com/file/d/0B6fYD35r2sCYLXB1QTE0dHRUeTg/edit ] |
=Повний План вивчення теми= | =Повний План вивчення теми= | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B6fYD35r2sCYeFU2RTVUa0d3dmM/edit план] | [https://docs.google.com/file/d/0B6fYD35r2sCYeFU2RTVUa0d3dmM/edit план] | ||
Версія за 11:30, 9 жовтня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальні цілі
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Опис оцінювання
- 8 Діяльність учнів та вчителя
- 9 Відомості про автора
- 10 Ім'я, прізвище
- 11 Фах, навчальний предмет
- 12 Навчальний заклад
- 13 Місто\село, район, область
- 14 Контактні дані
- 15 Відомості про тренінг
- 16 Дати проведення тренінгу
- 17 Місце проведення тренінгу
- 18 Тренери
Назва проекту
"Художне конструювання"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Трудове навчання, креслення, малювання, геометрія, історія.
Навчальні цілі
Головною метою технології як науки є удосконаленя виробничих процесів. Дати учням поняття: проектування виробів,якості виробів, художня досконалість виробу,технічне конструювання виробів (дивитись таблицю зхд) . Ознайомити з текстильними матеріалами, технологічними процесами виготовлення та оздоблення виробу.Намагатися сформувати уміння та навички розробки проекту 21століття.Дати учням поняття авторського права (дивитись презентацію .
Вік учнів, клас
9клас 14-15 років.
Стислий опис проекту
Учні виготовляють виріб (наволочка),створюють презентацію та захищають її розробляють план роботи посилаючись на основні запитання до навчального проекту[1]
Повний План вивчення теми
Опис оцінювання
До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів та рівень їх фактичних знань учнів з теми [2]. Під час проведення проекту проводиться відслідковування ходу виконання роботи та контроль за дотриманням вимог до блогу([3]дивитися оціночні таблиці). По завершенню проекту проводиться визначення самоспрямованості навчання та взаємооцінювання командною роботою та самооцінювання(див.таблицю)[4]. Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації(дивитись результати опитування)[5].
Діяльність учнів та вчителя
Оскільки програма трудового навчання є модульною, для учнів 9 класу результатом роботи є творчий проект (перегляд презентації вчителя)[6].Це дає можливість учням незалежно від профілю навчання, оволодіти практичними технологіми,які викликають зацікавленість.Учні виготовляють виріб та всю необхідну технологічну документацію до нього презентацію,буклет[7][8].Вчитель коригує та допомагає запобігти дезадаптації в умовах винекнення навчальних труднощів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ковалівська Інна Іванівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель трудового навчання,технологій.
Навчальний заклад
Гадяцька спеціалізована школа№3
Місто\село, район, область
м.Гадяч. Полтавська обл.
Контактні дані
Мобільний телефон 0959051935
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
1-8 жовтня 2012 року
Місце проведення тренінгу
Гадяцька спеціалізована школа №3.
Тренери
Кирченкова Ольга Миколаївна.
