Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Розбиття стереотипів"»
(→Опис оцінювання) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | Розробили критерії оцінювання проекту. | + | Розробили критерії оцінювання проекту: |
| + | -учень висловлював свої думки | ||
| + | -узагальнював матеріал | ||
| + | -відповідав вдало на питання. | ||
| + | Створили форму оцінювання основних питань до навчального проекту. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 16:53, 8 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Розбиття стереотипів.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова,Ділова англійська,Країнознавство,Людина і світ.
Навчальні цілі
Допомогти учням зрозуміти природу та джерела стереотипів,вчитися уникати стереотипізації людей та несправедливе приклеювання”ярликів” до всіх людей однієї нації. Розвивати комунікативні навички та навички співробітництва. Формувати критичне мислення.
Вік учнів, клас
15років,10 клас
Стислий опис проекту
У проекті задіяні учні 10 класу.Робота над проектом здійснюється в рамках вивчення теми“Ділова поїздка”у підтемі”Cтереотипи”На початку роботи вчитель допомагає учням зрозуміти природу та джерела стереотипів.Учні працюють з інтернет-виданнями та іншою додатковою літературою, дізнаються під впливом яких факторів сформувалися стереотипи, що є джерелами їх,до чого вони можуть призвести.На кінець проекту проводиться обговорення і дискусія про сталі стереотипи і хибність більшості з них, та їх шкоди для розвитку взаємин.
Повний План вивчення теми
Опис оцінювання
Розробили критерії оцінювання проекту: -учень висловлював свої думки -узагальнював матеріал -відповідав вдало на питання. Створили форму оцінювання основних питань до навчального проекту.
