Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "Чарівна теорема Піфагора"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
Під час цього проекту учні 8 класу повинні дослідити прямокутний трикутник. Проект спрямований на | Під час цього проекту учні 8 класу повинні дослідити прямокутний трикутник. Проект спрямований на | ||
розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Восьмикласники мають з'ясувати: | розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Восьмикласники мають з'ясувати: | ||
| − | + | чому квадрат гіпотенузи дорівнює сумі квадратів катетів, | |
значення теореми у математиці, | значення теореми у математиці, | ||
визначити основні джерела походження, | визначити основні джерела походження, | ||
Версія за 10:05, 8 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Чарівна теорема Піфагора
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія
Навчальна тема
Тема згідно програми з математики "Теорема Піфагора"
Вік учнів, клас
13-14 років,8 клас
Стислий опис проекту
Під час цього проекту учні 8 класу повинні дослідити прямокутний трикутник. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Восьмикласники мають з'ясувати: чому квадрат гіпотенузи дорівнює сумі квадратів катетів, значення теореми у математиці, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення.
Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись літературою, Інтернетом. У процесі розробки проекту учні створюють презентацію, потім демонструють свій проект батькам, школярам.
